专题15 走向整体的世界（好题冲关）（解析版）-备战2025年高考历史一轮复习（新高考通用）.docx

专题15走向整体的世界

1．下列表格将郑和下西洋和欧洲大航海的相关资料进行了对比。从社会发展的角度，对此解读更为全面的是

船队性质

经费来源

船队成员

航海目的

扮演角色

中国

皇朝特遣

船队

国库支付

宣扬国威

官吏、士兵、水手、工匠

外交使者

欧洲

私人航海

探险队

股份公司和私人集

资为主，王室赞助

探险、寻找新

土地、黄金

冒险家、投机商水手、工匠

殖民者、通商者、海盗

A．郑和下西洋的船队规模远大于同时期欧洲

B．欧洲的地理知识比当时的中国要更为丰富

C．郑和下西洋体现了中国奉行和平外交原则

D．追求经济利益使欧洲航海活动更具持久性

【答案】D

【解析】据上表，可知郑和下西洋和欧洲大航海相比，郑和下西洋以宣扬国威为目的而欧洲大航海以探险、寻找新土地、黄金为目的，有利于资本主义经济发展，因此追求经济利益使欧洲航海活动更具持久性，故选D项：材料并未对郑和下西洋和欧洲大航海的规模进行对比，无法说明郑和下西洋的船队规模远大于同时期欧洲，排除A项：材料只提到了船队性质、经费来源、航海目的、成员和扮演角色，并未对比两者的地理知识，无法说明欧洲的地理知识比当时的中国要更为丰富，排除B项：郑和下西洋体现了中国具有“天朝上国”观念，排除C项。

2．葡萄牙亨利王子（1394-1460）在世期间在葡萄牙西南海岸的萨格拉什创办航海学校，培训本国水手；设立专门研究航海技术的观象台，广泛收集地理、气象、造船、海流等方面的文献资料；聘请热那亚和加泰罗尼亚等地的航海人才为师。这些措施

A．促使葡萄牙成为殖民霸主 B．为新航路开辟准备了条件

C．旨在发展本国的海事教育 D．推动了葡萄牙的社会变革

【答案】B

【解析】本题考查新航路开辟的条件，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，亨利王子创办航海学校、研究航海技术、聘请航海人才等措施，都是在为开辟新航路作准备，故选B项；促使葡萄牙成为殖民霸主是新航路开辟的影响，故排除A项；发展海事教育只是途径，不是根本目的，故排除C项；D项夸大了这些措施的作用，故排除D项。

3．公元8世纪后，阿拉伯人长期占据伊比利亚半岛。葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗争中建立起强大的海军，并于15世纪末建立起独立的中央集权国家。这可用来说明

A．阿拉伯人在东西交流中的作用 B．新航路开辟的社会历史条件

C．近代西方民族国家形成的过程 D．葡萄牙成为商业强国的原因

【答案】B

【解析】“葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗争中建立起强大的海军，并于15世纪末建立起独立的中央集权国家”表明西葡逐渐具备了远洋航行的条件，结合所学知识可知这两个国家是新航路开辟的先锋，因此材料反映的是新航路开辟的社会历史条件，故选B项：材料“葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗争中”反映的是反抗阿拉伯人对伊比利亚半岛的占领，并非文化交流，排除A项：民族国家指的是摆脱民族压迫，主权独立后形成的国家，和材料没有直接关系，排除C项；据所学，新航路开辟后葡萄牙成为殖民国家，并没有成为商业强国，排除D项。

4．哥伦布把自己抵达的萨尔瓦多视为“可汗的大船”到达之地，进而致函给资助他探险的国王：“无论如何，我是要去大陆的。我要到杭州去把陛下的国书呈给大汗，并取得复书回家。”下列表述最为准确的是

A．杭州当时是“世界上最富丽名贵之城 B．1497年率“马修号”帆船发现新大陆

C．资助哥伦布探险的国王是葡萄牙国王 D．受到《马可·波罗行记》著作的影响

【答案】D

【解析】本题选D。哥伦布远洋航行发生在1492年，这一时期中国是明朝。元代的杭州是“世界上最富丽名贵之城”，故A选项错误；“马修号”复原船是为纪念卡伯特到达美洲500周年，与哥伦布无关，故B选项不选：致函给资助他探险的国王是西班牙国王。故排除C；哥伦布的远洋航行受到《马可波罗·行记》对东方描述的影响。故D选项正确。

5．新航路开辟虽然得到了集权政府的支持，但并不是每--次远洋航行都能获得政府的财力和物力支持。大航海能够持续下去，更多的是靠其自身丰厚的回报以及因此获得投资者的青睐。这反映了

A．欧洲商业格局的变化 B．西欧国家王权的加强

C．新的生产方式的拓展 D．人文主义思想的传播

【答案】C

【解析】根据材料“更多的是靠其自身丰厚的回报以及因此获得投资者的青睐”可知，新航路持续下去的主要原因是资本主义经济的发展，导致新的生产方式发展，对世界各地的物产需求，故选C项。欧洲商业格局的变化是新航路发展的影响面非原因，排除A项：BD两项并非主要原因。

6．麦哲伦船队实现了环球航行，达·芬奇通过解剖了解了人体结构，伽利略通过观察和实验证明了“地心说”的谬误，牛顿和莱布尼茨几乎同时发明了“微积分”。据此可知，这一时期

A．文艺复兴波及范围日益广泛 B．地理