第12课 下载网上信息（教案）-七年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）.docx

第12课下载网上信息（教案）-七年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）

一、课程基本信息

1.课程名称：下载网上信息

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够熟练使用搜索引擎进行网上信息的搜索，掌握信息的下载方法，能够对下载的信息进行整理和归纳。

2.过程与方法：通过小组合作的方式，让学生在实践中掌握下载网上信息的方法，培养学生的合作意识和信息处理能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对网络信息的正确认识，引导学生合理使用网络资源，提高学生对网络信息的辨别能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握网上信息的搜索方法，能够对下载的信息进行整理和归纳。

2.教学难点：如何判断网络信息的真实性和准确性，如何合理使用网络资源。

四、教学过程

1.导入：通过生活中的例子，引导学生了解网络信息的重要性，激发学生对学习下载网上信息的兴趣。

2.自主学习：学生自主学习教材，了解网上信息的搜索方法和下载方法。

3.小组合作：学生分组进行实践活动，通过搜索引擎搜索自己感兴趣的网上信息，并学会下载和整理。

4.总结归纳：教师引导学生对学习内容进行总结归纳，强调网络信息的真实性和准确性。

5.课堂练习：教师布置相关的课堂练习，让学生巩固所学知识。

6.课后作业：教师布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、教学评价

1.通过课堂练习和课后作业的完成情况，评价学生的学习效果。

2.通过学生的课堂表现，评价学生的学习态度和合作意识。

3.通过学生的网络信息辨别能力，评价学生的价值观和情感态度。

二、核心素养目标分析

本节课以培养学生核心素养为目标，注重学生信息技术的应用能力和信息处理能力。通过学习，学生能够掌握搜索引擎的使用方法，提高信息检索效率，培养学生的信息素养。同时，本节课还注重培养学生的合作意识和创新思维，通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。此外，本节课还注重培养学生对网络信息的正确认识，引导学生合理使用网络资源，提高学生对网络信息的辨别能力，培养学生的网络安全意识。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握下载网上信息的方法，还能在实践中提高自身的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握搜索引擎的使用方法和信息的下载方法。搜索引擎是获取网络信息的重要工具，通过学习搜索引擎的使用方法，学生能够提高信息检索的效率，准确地找到所需信息。信息的下载方法则是获取网络信息的关键步骤，通过学习下载方法，学生能够将所需信息保存到本地，以便于进一步的阅读和处理。

2.教学难点

（1）搜索引擎的使用方法

搜索引擎的使用方法是本节课的难点之一。学生需要了解搜索引擎的基本原理和常用搜索引擎的特点，掌握关键词的选择和搜索技巧，以及如何进行高级搜索。这些内容较为抽象和复杂，学生可能难以理解和掌握。

（2）信息的下载方法

信息的下载方法是本节课的另一个难点。学生需要了解不同类型文件的下载方法，如文本文件、图片文件、视频文件等，以及如何进行断点续传和多线程下载。这些内容涉及到计算机操作的细节，学生可能难以理解和掌握。

（3）信息的整理和归纳

信息的整理和归纳是本节课的难点之一。学生需要学会对下载的信息进行分类、整理和归纳，以便于后续的学习和应用。这需要学生具备一定的信息处理能力和逻辑思维能力，可能对学生构成一定的难度。

针对上述难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实例演示、分组合作学习、课堂练习等方式，帮助学生理解和掌握搜索引擎的使用方法和信息的下载方法。同时，教师还需要引导学生进行信息的整理和归纳，培养学生的信息处理能力和逻辑思维能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课的教学方法以学生为中心，注重学生的主动参与和互动。采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，帮助学生理解和掌握搜索引擎的使用方法和信息的下载方法。通过讲授，教师向学生介绍搜索引擎的基本原理和常用搜索引擎的特点，以及信息的下载方法。通过讨论，学生可以分享自己的经验和看法，加深对知识的理解。通过案例研究，学生可以分析实际问题，提高解决问题的能力。通过项目导向学习，学生可以在实践中掌握搜索引擎的使用方法和信息的下载方法。

2.教学活动

（1）角色扮演

在讲授搜索引擎的使用方法时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟搜索引擎的使用场景。学生可以扮演搜索引擎的关键词选择者、搜索结果的浏览者和信息的下载者，通过角色扮演，学生可以更深入地理解搜索引擎的使用方法和信息的下载方法。

（2）实验

在讲授信息的下载方法时，教师可以组织学生进行实验，让学生亲自动手进行信息的下载。学生可以尝试下载不同类型的文件，如文本文件、图片文件、视频文件等，通过实验