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初三班级班主任工作计划范文精选

只有做好了工作计划，才能把工作做得更好更出色。以下是

由小编为大家推荐的初三班级班主任工作计划范文，欢迎大家学

习参考。

初三班级班主任工作计划范文一

初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的

时期，也是班级教育管理最重要的一个时期，在这个学期里，教

学任务烦重、而时间又比较短，现根据初三下学期教育教学工作

的特点，特制定如下计划：

一、树理想、定目标

著名教育家第斯多惠说得好：教学的艺术不在于传授的本领，

而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，

没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能

鼓舞人?

通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形

势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习

态度，把要我学转变为我要学。

而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过

程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现

自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。

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在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，

引导启发，尽快解决。

首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们

鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟

踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

其次，升学的几个个学科在结束初三的课程后，就进入复习，

要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计

划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的

过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。

再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育

考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分。

三、齐进步、共提高

彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说

到：教育过程是在集体中并通过集体实现的。

在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据

各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出

现偏科现象，使他们明确7-1=0的道理。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都

在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，

班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握

学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一

科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作

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战、齐抓共管、全面提高的局面。

对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生

出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配

不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

战术上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需

从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严

抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生

全面发展，提高其责任心。

针对班级实际，全力打造快速、向上、认真、负责、有序的班

风：

快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、

快速做一切事情的好习惯。

向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造

自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。

认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育

锻炼等方面，培养做事认真的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。

五、常联系、谋发展

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我们知道三角形具有稳定性，学生、老师、家长是三角形的三

个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持

联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、

稳定的度过初三下学期这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其

达到我们理想的目的。

总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期

望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景

吧!

初三班级班主任工作计划范文二

初三下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班