2024年春九年级历史下册 第三单元 第二次世界大战 第7课 德意日法西斯的侵略扩张教案 北师大版.docx

2024年春九年级历史下册第三单元第二次世界大战第7课德意日法西斯的侵略扩张教案北师大版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版2024年春九年级历史下册第三单元第二次世界大战的第7课德意日法西斯的侵略扩张。教学内容涉及以下几个方面：

1.德国的侵略扩张：学生将了解到德国在纳粹党的统治下，是如何通过武力吞并奥地利、捷克斯洛伐克，并最终挑起第二次世界大战的。

2.意大利的侵略行为：学生将学习意大利如何入侵埃塞俄比亚，以及其在第二次世界大战中的角色。

3.日本法西斯的侵略扩张：学生将了解日本在20世纪30年代是如何侵略中国，以及其南进政策和对东南亚的侵略行为。

4.法西斯国家的相互勾结：学生将学习德国、意大利和日本是如何形成轴心国集团，共同侵略和瓜分世界的。

教学内容与学生已有知识的联系：

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.史料实证：通过分析德国、意大利和日本法西斯的侵略扩张史料，培养学生对历史事件的实证分析能力。

2.时空观念：帮助学生建立第二次世界大战时期德意日法西斯侵略扩张的时间和空间概念，理解事件的历史背景和影响。

3.历史理解：引导学生深入理解法西斯侵略扩张的本质和动机，以及其对世界历史的影响。

4.历史解释：通过讨论和分析，培养学生对法西斯侵略扩张事件的不同解释和观点，提高其历史解释能力。

5.历史思维：培养学生批判性思维和问题解决能力，使其能够从多个角度分析历史事件，并提出自己的见解。

重点难点及解决办法

重点：

1.德意日法西斯的侵略扩张过程：理解并掌握德国、意大利和日本在第二次世界大战前的侵略行为和扩张过程。

2.法西斯国家的相互勾结：掌握轴心国集团的形成及其对世界历史的影响。

难点：

1.法西斯侵略扩张的历史背景：理解并分析导致法西斯侵略扩张的深层次原因。

2.法西斯侵略扩张的影响：深入理解法西斯侵略扩张对世界历史的影响，包括对被侵略国家和地区的深远影响。

解决办法：

1.利用多媒体资料和地图，直观展示法西斯的侵略扩张过程，帮助学生更好地理解和记忆。

2.通过小组讨论和角色扮演，引导学生深入分析法西斯国家的相互勾结，提高其历史理解和解释能力。

3.引入历史专家的观点和分析，帮助学生理解法西斯侵略扩张的历史背景和深层次原因。

4.通过案例分析和讨论，让学生深入了解法西斯侵略扩张对世界历史的影响，培养其历史思维和批判性思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教科书、笔记本等。

2.课程平台：学校学习管理系统、历史学科讨论区等。

3.信息化资源：与课程相关的多媒体课件、视频资料、历史图片、在线测试等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、在线互动、课堂提问等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解德意日法西斯的侵略扩张的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习德意日法西斯的侵略扩张内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确德意日法西斯的侵略扩张教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保德意日法西斯的侵略扩张教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习德意日法西斯的侵略扩张的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入德意日法西斯的侵略扩张学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为德意日法西斯的侵略扩张新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解德意日法西斯的侵略扩张知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕德意日法西斯的侵略扩张问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对德意日法西斯的侵略扩张知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决德意日法西斯的侵略扩张问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与德意日法西斯的侵略扩张相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合德意日法西斯的侵略扩张内容，引导学生思考学科与生