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中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教

案

中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案「篇一」

活动目标

1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。

2.锻炼幼儿迅速反应的能力。

活动过程

1.教师讲解游戏的玩法和要求。

(1)幼儿两臂侧平举，或两手叉腰，在原地旋转，边转边念儿歌“迷迷转，迷

迷转，大风吹来快快站。”当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。幼儿自己反复

练习。

(2)游戏开始，幼儿四散站立，教师发出指令，全体幼儿同时开始念儿歌边做

迷迷转动作，当念到“站”字时，教师发出信号“小皮球”，幼儿马上蹲下。缩成

皮球状。教师说“转”，幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作，听到教师发出“小木

偶”的信号，幼儿立即站好，丝毫不动。游戏反复进行。

2.根据幼儿能力教师可增加活动的项目。

(1)引导幼儿不断变换旋转方向。

(2)教师发出的信号还可以多样化，如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等，

幼儿依据信号创造性地做模仿动作。

(3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转，停止后谁离开范围距离最近谁

为胜者。

活动反思：

今天是我第一次带游戏活动，之前我紧张了很久，怕会因缺乏经验孩子们乱成

一团，变成一个无法控制的局面，将这次活动搞砸。而结果却大大出乎我的意料，

老师说我这次带的.不错，这让我很是惊讶和感动。

在学姐和主班老师提点下，将孩子们带到宽敞的平台上面后，我带着他们进行

了热身活动，接着便将他们按早操排列好，顺利按照游戏规划进行。在这次游戏

中，我总结了我的不足：

1、在进行热身活动时，没有关注到个别不遵守规则而差点造成安全问题的小

朋友，幸而有主班老师的帮助，才免去了不必要的麻烦

2、在讲规则时，我将小朋友安排地过于分散，以至于小朋友在没有搞清楚规

则的情况下就迷迷糊糊地玩游戏，导致出现违反规则的小朋友;

3、规则讲述缺乏重点突出，没有讲清楚;

4、在学儿歌的过程时，没有让小朋友有更多的机会练习，而且游戏连接不够

自然，使得小朋友在团体游戏时没有能念好儿歌，规则不明确

我觉得在游戏过程还是较为混乱的，没有达到理想效果。在明白自己的不足

时，我会吸取教训，在下次游戏中注意：

1、分散练习，既利于幼儿练习儿歌也利于游戏衔接;

2、有重点的讲述游戏规则，让幼儿尽量理解从而减少游戏的失误;

3、时刻注意幼儿的安全，离开时要提醒他们拿好衣服，到教室时要提醒他们

喝水等事项

总的来说，我的状态还是不错的，在小朋友们面前表现活跃，完整地将游戏完

成了，让小朋友在游戏中获得乐趣，达到了游戏目标。这次活动使我大受鼓励，信

心倍增，我会在之后的日子里认真做好每一次的活动任务，提高自己的能力，为小

朋友们带去更多的欢乐!

中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案「篇二」

教案目的：让小朋友扮演小白兔，知道大灰狼来了需要躲藏起来，能够跟着

背景音乐有节奏的跳动，让小朋友体会到音乐游戏带来的快乐。

教案准备：布置一些草原的场景，准备一些小白兔的头饰还有大灰狼的头饰。

教案流程：

一、情境设置教员以兔妈妈的角色呈现。

兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝。（边问边有节拍地做兔跳）兔

宝宝：我是你的兔宝宝。（兔宝宝有节拍地答复。肯定一位幼儿说得真好听，并挂

上胸饰）。

兔妈妈：谁是我的兔宝宝？（幼儿集体答复后师分发胸饰）幼儿佩带胸饰。

谁是我的兔宝宝？（经过发问集中兔宝宝的留意力）

二、感知乐曲一（小兔的音乐）

1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁来了呀？（依据幼儿的答复引导幼

儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎样走路的，喜欢到哪里

玩？我们一同到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。

2、小动物玩得真快乐啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的耳朵长得

最最长，一蹦一跳动身咯！（兔妈妈夸大的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼

儿练习时参加言语节拍的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真心爱）

3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈

悄悄跳、渐渐跳4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在

哪里？（那里）我们的家在前面。

三、感知乐曲二（大灰狼的音乐）