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中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教
案
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案「篇一」
活动目标
1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。
2.锻炼幼儿迅速反应的能力。
活动过程
1.教师讲解游戏的玩法和要求。
(1)幼儿两臂侧平举,或两手叉腰,在原地旋转,边转边念儿歌“迷迷转,迷
迷转,大风吹来快快站。”当念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。幼儿自己反复
练习。
(2)游戏开始,幼儿四散站立,教师发出指令,全体幼儿同时开始念儿歌边做
迷迷转动作,当念到“站”字时,教师发出信号“小皮球”,幼儿马上蹲下。缩成
皮球状。教师说“转”,幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作,听到教师发出“小木
偶”的信号,幼儿立即站好,丝毫不动。游戏反复进行。
2.根据幼儿能力教师可增加活动的项目。
(1)引导幼儿不断变换旋转方向。
(2)教师发出的信号还可以多样化,如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等,
幼儿依据信号创造性地做模仿动作。
(3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转,停止后谁离开范围距离最近谁
为胜者。
活动反思:
今天是我第一次带游戏活动,之前我紧张了很久,怕会因缺乏经验孩子们乱成
一团,变成一个无法控制的局面,将这次活动搞砸。而结果却大大出乎我的意料,
老师说我这次带的.不错,这让我很是惊讶和感动。
在学姐和主班老师提点下,将孩子们带到宽敞的平台上面后,我带着他们进行
了热身活动,接着便将他们按早操排列好,顺利按照游戏规划进行。在这次游戏
中,我总结了我的不足:
1、在进行热身活动时,没有关注到个别不遵守规则而差点造成安全问题的小
朋友,幸而有主班老师的帮助,才免去了不必要的麻烦
2、在讲规则时,我将小朋友安排地过于分散,以至于小朋友在没有搞清楚规
则的情况下就迷迷糊糊地玩游戏,导致出现违反规则的小朋友;
3、规则讲述缺乏重点突出,没有讲清楚;
4、在学儿歌的过程时,没有让小朋友有更多的机会练习,而且游戏连接不够
自然,使得小朋友在团体游戏时没有能念好儿歌,规则不明确
我觉得在游戏过程还是较为混乱的,没有达到理想效果。在明白自己的不足
时,我会吸取教训,在下次游戏中注意:
1、分散练习,既利于幼儿练习儿歌也利于游戏衔接;
2、有重点的讲述游戏规则,让幼儿尽量理解从而减少游戏的失误;
3、时刻注意幼儿的安全,离开时要提醒他们拿好衣服,到教室时要提醒他们
喝水等事项
总的来说,我的状态还是不错的,在小朋友们面前表现活跃,完整地将游戏完
成了,让小朋友在游戏中获得乐趣,达到了游戏目标。这次活动使我大受鼓励,信
心倍增,我会在之后的日子里认真做好每一次的活动任务,提高自己的能力,为小
朋友们带去更多的欢乐!
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案「篇二」
教案目的:让小朋友扮演小白兔,知道大灰狼来了需要躲藏起来,能够跟着
背景音乐有节奏的跳动,让小朋友体会到音乐游戏带来的快乐。
教案准备:布置一些草原的场景,准备一些小白兔的头饰还有大灰狼的头饰。
教案流程:
一、情境设置教员以兔妈妈的角色呈现。
兔妈妈:我来找我的兔宝宝,谁是我的兔宝宝。(边问边有节拍地做兔跳)兔
宝宝:我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节拍地答复。肯定一位幼儿说得真好听,并挂
上胸饰)。
兔妈妈:谁是我的兔宝宝?(幼儿集体答复后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。
谁是我的兔宝宝?(经过发问集中兔宝宝的留意力)
二、感知乐曲一(小兔的音乐)
1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了,听!谁来了呀?(依据幼儿的答复引导幼
儿合着音乐做小动物相应的动作,如:小鸭子——小鸭子怎样走路的,喜欢到哪里
玩?我们一同到水里去玩了,引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。
2、小动物玩得真快乐啊,走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得
最最长,一蹦一跳动身咯!(兔妈妈夸大的做四次兔跳,起到再次演示的作用,幼
儿练习时参加言语节拍的暗示:我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真心爱)
3、兔宝宝第二次练习:宝宝,我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们,跟着妈妈
悄悄跳、渐渐跳4、宝宝第三次练习:时间不早了,跟着妈妈回家了,我们的家在
哪里?(那里)我们的家在前面。
三、感知乐曲二(大灰狼的音乐)
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