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实训基地建设方案

数控技术应用专业实基地建设方案

一、建设基础和依据

一）现有基础

我校拥有完善的数控技术应用专业教学设施和师资力量，

为学生提供了良好的研究环境和教学资源。

二）建设依据

根据国家产业发展规划，数控技术应用专业是未来制造业

发展的重点领域之一。为了满足市场需求，提高学生实际操作

能力，建设数控技术应用专业实基地具有现实意义和重要性。

二、建设目标和内容

一）建设思路

本实基地建设以“培养实用型人才，服务产业发展”为宗旨，

以“学以致用，理论与实践相结合”为原则，以提高学生实际操

作能力为核心。

二）建设目标

1.建设一批符合市场需求的实用型人才；

2.提高学生实际操作能力，增强就业竞争力；

3.提高学校与企业合作的水平，促进产学研结合。

三）建设内容

1.机械传动实训室：包括机械加工、机械设计、机械维修

等内容；

2.液压传动实训室：包括液压系统组装、调试、维修等内

容；

3.机械制图实训室：包括机械制图、三维建模等内容。

三、建设进度安排

一）机械传动实训室

1.前期准备：选购设备、确定教学内容、编写实大纲等；

2.中期建设：搭建实训平台、安装设备、配置工具等；

3.后期完善：进行试运行、调试设备、完善教学内容等。

二)液压传动实训室

1.前期准备：选购设备、确定教学内容、编写实大纲等；

2.中期建设：搭建实训平台、安装设备、配置工具等；

3.后期完善：进行试运行、调试设备、完善教学内容等。

三）机械制图实训室

1.前期准备：选购设备、确定教学内容、编写实大纲等；

2.中期建设：搭建实训平台、安装设备、配置工具等；

3.后期完善：进行试运行、调试设备、完善教学内容等。

四、保障措施

1.配备专业教师，确保教学质量；

2.配备专业设备和工具，确保实训效果；

3.加强与企业的合作，提供实机会和就业机会。

五、预期效果

1.提高学生实际操作能力，增强就业竞争力；

2.促进学校与企业的合作，提高产学研结合水平；

3.提高数控技术应用专业的教学质量和声誉。

为了贯彻国家和省、市有关加强中等职业学校实训基地建

设的要求，我们结合教育部示范专业建设的要求，依据学校

“十二五”发展规划和机械工程系专业建设规划，按照突出“先

进性，生产性，综合性，开放性”的建设指导思想，决定建设

校内生产性实基地，成为工学结合、校企合作的平台。为此，

我们制定了校内实训中心建设方案。

一、建设基础和依据

一）现有基础

自建校开办数控技术应用专业以来，我们已经发展到以数

控技术应用专业为重点专业，并加入了山东省数控技术应用专

业群。我们现在拥有8个实训室，分别是计算机实训室、编程

仿真实训室、数控车工实训区、数控铣工实训区、数控加工中

心实训区、普通铣工实训区、钳工实训区、普通车工实训区。

其中，计算机实训室有23台计算机（型号LXM8200T），可

开设的实训项目有常用绘图工具的使用、二维平面图绘制；编

程仿真实训室有50台计算机（Thinkcentre8000T），可开设的

实训项目有数控制造技术、CAD/CAM技术、数控实训和相关

专业的综合实训等项目。数控车工实训区有37台实训设备，

可开设的实训项目有圆锥面的加工、零件掉头的车削、圆弧插

补指令的应用、槽的车削、封闭切削循环指令G73的应用、

内孔的车削、螺纹切削循环指令G92的应用。数控铣工实训

区有2台实训设备，可开设的实训项目有数控车床安全操作规

程、数控车床的操作面板与控制面板、数控车床的基本操作。

数控加工中心实训区有5台实训设备，可开设的实训项目有数

控铣床及加工中心类：典型零件（轴、套、回转、轮廓、型腔、

箱休类等）工艺文件编制及数控加工。普通铣工实训区有15

台，可开设的实训项目有加工平面、沟槽、加工各种曲面、齿

轮、螺纹和花键轴、加工比较复杂的型面。钳工实训区有33

台实训设备，可开设的实训项目有平面和立体划线、凿削、钻

孔、攻丝和套丝、弯曲与矫正、锯削加工、锉削加工、制作加

工、样板加工。普通车工实训区有65台实训设备，可开设的

实训项目有外圆粗、精加工、长度尺寸的控制、内孔的加工

（钻、扩、铰、镗）、特形面的加工、螺纹的车削（普通三角

螺纹、方