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托班幼儿安全知识教育_幼儿安全教育原则

孩子是今天的花朵，明天的栋梁!但花朵要培育，栋梁要从基层

筑起;而人生最重要的教育时期不是在中学，在大学，而是从出生开

始到六岁，这段成长的环境将对成年时的生理、智力及精神发展造

成了重要影响。我们只能从今天开始扎扎实实的做好每一步的培育

工作，明天才能成为委以重任的栋梁。小小班作为幼儿园幼儿成长

的第一步这些工作是由为重要的，我们不能等明天，要从今天开始。

(二)重视能力培养的原则。这是小小班教育工作之中的重点。幼

儿的年龄越小，可塑性越强，这是培养良好行为的时期，让幼儿依

靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界。

幼儿是最富有情感的。幼儿的情感是种蕴藏无比丰富而强劲的生

命冲动的原则力量;它总是激荡在幼儿纯真的心灵间。以情感为纽带，

是人性发展的本体、中介、目的，促进幼儿人格的全面发展。

自我服务能力和劳动习惯的培养。

相信，只要我们从今天开始，从现在开始，此时嫩稚的花朵就会

在不久的将来成为国家的栋梁。

1、知道父母姓名、父母或家庭的电话号码。

2、知道不能爬到窗户、阳台栏杆上玩耍。

3、知道不能往楼下扔东西。

4、知道不能玩火，不能自己开煤气灶。

6、知道不要将细小物品塞进口、鼻、耳中。

7、知道不玩剪刀、小刀、玻璃、金属片等危险物品。

8、知道不给陌生人开门，不吃陌生人给的食物。

9、知道上下扶手电梯需牵着大人的手。

10、知道上下楼梯或在马路上行走要靠右走。

11、知道外出游玩或逛街会跟随成人，不到处乱跑。

12、知道看红绿灯走斑马线横穿马路。

14、知道与大人走丢了要找警察。

15、知道幼儿园的名称、班级。

16、知道正确的洗手、吃饭、喝水、入厕、睡眠等日常生活要求。

17、知道坐在椅子上不能摇晃。

18、会安全地使用勺子进餐。

19、会遵守纪律排队、站队，不拥挤、不推人。

20、会用正确的方法玩玩具，不砸人。

21、会与同伴友好地交往，不打人、抓人、推人。

22、在运动活动中有躲避意识。

23、身体有伤痛会向老师表述。

24、熟悉幼儿园的环境。

26、外出郊游知道不随便碰捉昆虫。

27、认识红绿灯、汽车道、自行车道、人行道、人行横道、人行

天桥、注意信号灯安全出口、紧急出口、停车场、加油站等通行标

志。

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次”汇总】教育学的发展历程

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1.教育学萌芽阶段的首次

(1)《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、

教学问题的论著。

(2)孔子是世界上首次使用启发式教学的人。

(3)柏拉图首次提出寓学习于游戏。

(4)亚里士多德首次提出教育遵循自然。

(5)昆体良《论演说家教育》(又称雄辩术原理)，是西方最早的

教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。

2.教育学创立阶段的首次

(1)培根首次提出科学归纳法，首次指出应该把教育学作为一门

独立学科从学科分类中提出来。

(2)夸美纽斯首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固

性和自觉性等一系列教学方法，代表作《大教学论》标志着教育学

开始成为一门独立的学科。

(3)赫尔巴特代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范、

独立的科学正式诞生。

(4)康德首次在大学里讲授教育学课程。

(5)裴斯泰洛齐是西方教育史上首次将教育与生产劳动相结合思

想付诸实践的教育家，首次提出教育心理学化的主张。

(6)斯宾塞首次将课程一词用于教育科学的专门术语。

3.教育学发展阶段的首次

(1)凯洛夫的《教育学》是被公认为世界上第一部马克思主义的

教育学著作。

(2)杨贤江《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的

教育学著作。

【练习题】

1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()。

A.《大教学论》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《学

记》