- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第18课各种各样的鞋(教学设计)
教学目标
1.知识与技能:使学生了解不同类型的鞋,掌握其特点及设计原理,并能运用绘画或手工制作方法创作自己的鞋设计作品。
2.过程与方法:通过观察、讨论和实际操作,培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
3.情感态度价值观:培养学生对生活物品的审美观,激发他们对艺术和设计的兴趣。
教学内容
1.鞋的历史与文化:介绍鞋的历史发展,不同文化背景下的鞋设计。
2.鞋的种类与功能:探讨各种鞋的功能和适用场合。
3.鞋的设计要素:学习鞋的基本设计要素,如款式、颜色、材质等。
4.创作实践活动:进行鞋的设计与制作。
教学重点与难点
重点:鞋的基本设计要素和制作方法。
难点:如何将创意融入设计中,制作出具有个人特色的作品。
教具与学具准备
教具:多媒体设备、鞋样品、设计图例。
学具:绘画工具、手工材料(如纸张、剪刀、胶水等)。
教学过程
1.导入:通过展示不同类型的鞋,引发学生对鞋的兴趣。
2.新知学习:讲解鞋的历史、种类、设计要素。
3.实践操作:学生进行鞋的设计和制作。
4.作品展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评和互评。
板书设计
第18课各种各样的鞋
副设计你的梦想之鞋
内容:包括鞋的历史、种类、设计要素等关键词和图示。
作业设计
设计并制作一双具有个人特色的鞋。
写一篇关于自己设计作品的短文,描述设计灵感和过程。
课后反思
反思教学过程中的效果,如学生的参与度、创意表现等。
思考如何进一步激发学生的设计潜能和审美观。
此教学设计旨在通过丰富的内容和严谨的用词,确保教学活动的连贯性和高效性,同时激发学生对美术和设计的兴趣。
教学过程详细设计
1.导入环节(约10分钟)
活动:教师通过多媒体展示不同类型的鞋,包括传统和现代款式,以及不同文化背景下的鞋设计。
目的:引发学生对鞋的兴趣,激发他们的好奇心。
方法:使用引人入胜的图片和简短的视频,配合教师的生动讲解。
2.新知学习(约20分钟)
内容:介绍鞋的历史、种类、设计要素。
活动:教师通过PPT展示鞋的历史发展,讲解不同鞋类的功能和设计特点。
互动:提问环节,鼓励学生分享他们对鞋的了解和看法。
目的:为学生提供鞋的基础知识,为后续的实践活动打下基础。
3.实践操作(约40分钟)
活动:学生根据所学知识,设计并制作一双具有个人特色的鞋。
材料:提供绘画工具和手工材料,如纸张、剪刀、胶水等。
指导:教师巡回指导,解答学生的问题,提供设计建议。
目的:培养学生的动手能力和创造力,将理论知识转化为实际操作。
4.作品展示与评价(约20分钟)
活动:学生展示自己的作品,进行自评和互评。
评价标准:创意、设计美感、实用性。
目的:培养学生的审美观和批判性思维,同时增强他们的自信心。
目的:巩固学生的学习成果,引导他们思考如何改进和提升设计能力。
教学过程的特点和优势
互动性强:通过提问、讨论和实践活动,充分调动学生的参与度。
理论与实践相结合:在理论学习的基础上,通过实际操作加深学生的理解。
培养创造力:鼓励学生发挥个人创意,设计独特的作品。
教学过程中的关键点
1.导入环节的深度与广度:在导入环节中,教师应选择具有代表性的鞋类图片和视频,确保内容既有广度又有深度。例如,可以展示从古代的草鞋到现代的运动鞋,以及不同文化背景下的特色鞋类,如日本的木屐、印度的赤脚鞋等。这样的展示不仅能够吸引学生的注意力,还能为他们提供丰富的文化背景知识。
2.新知学习的互动性:在新知学习环节,教师应鼓励学生积极参与。可以通过提问、小组讨论等方式,让学生分享他们对鞋类的已有知识和看法。例如,可以询问学生最喜欢的鞋类及原因,或者让他们讨论不同场合下鞋类的选择。这样的互动不仅能够加深学生对鞋类知识的理解,还能培养他们的表达能力和团队协作能力。
3.实践操作的个性化指导:在实践操作环节,教师应提供个性化的指导。由于每个学生的设计能力和创意水平不同,教师需要根据每个学生的具体情况提供有针对性的建议。例如,对于设计能力较强的学生,可以鼓励他们尝试更加复杂的设计;而对于设计能力较弱的学生,则可以从基本的设计要素入手,逐步引导他们完成作品。
4.作品展示与评价的公正性:在作品展示与评价环节,教师应确保评价的公正性。可以设立明确的评价标准,如创意、设计美感、实用性等,并让学生参与评价过程。教师还应鼓励学生进行自我评价和同伴评价,培养他们的自我反思能力和批判性思维能力。
教学过程的实施建议
1.充分利用多媒体资源:在教学过程中,教师应充分利用多媒体资源,如图片、视频等,以直观、生动的方式展示教学内容。
2.
您可能关注的文档
- 部编版语文二年级上册23纸船和风筝(教案).docx
- 四年级上册英语教案- Module 10 Unit 2 Merry Christmas! -外研社(三起).docx
- 六年级上册数学教案-第一单元 第7课时 解决问题(一)|人教新课标.docx
- 四年级上册美术教案-第16课会说话的手(一) 苏少版.docx
- 三年级上册数学教案-8.1 简单的排列|冀教版.docx
- Unit 6 Happy birthday Part B Let’s learn(教案)人教PEP版英语三年级上册.docx
- 二年级上册数学教案-折折 想想 画画 苏教版.docx
- 四年级下册英语教案-Module 3 Unit 1 Robots will do everything.∣外研社(三起).docx
- 15《自相矛盾》第一课时(教学设计)部编版语文五年级下册.docx
- 【同步教案】Unit 1 My school PA Let's talk 教案.docx
最近下载
- S实验针灸学题库.pdf VIP
- 强迫症的暴露疗法及其实施步骤.pptx
- 室性心律失常的药物治疗进展杨杰孚【58页】.pptx VIP
- 高考新题型现代文阅读Ⅱ小说之双文本比较阅读答题攻略-2025年高考语文一轮复习(全国通用).pdf VIP
- 057_创业板50 vs 上证50——大小盘轮动研究.pdf
- 2024-2025学年小学道德与法治五年级上册统编版(五四学制)教学设计合集.docx
- 锚索施工方案.docx VIP
- 理想、目标与计划规划(36页)讲解.ppt
- Unit 1 Life Choices 单元整体教学设计-高中英语北师大版必修第一册.docx
- 国开一体化平台00716《机械设计基础》形考任务(1-4)试题及答案.docx
文档评论(0)