- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2023四年级数学下册4小数的意义和性质2小数的性质和大小比较第1课时小数的性质配套教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023四年级数学下册4小数的意义和性质2小数的性质和大小比较第1课时小数的性质配套教案新人教版
课程基本信息
1.课程名称:小学数学四年级下册——小数的意义和性质
2.教学年级和班级:四年级(1)班
3.授课时间:2023年3月20日星期一上午第二节课
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:通过学习小数的性质和大小比较,提升学生对数学符号的理解能力,培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。具体包括:
1.理解小数的意义和性质,能够正确表达小数并进行大小比较。
2.培养学生的观察能力,能够发现并运用小数的性质进行简便计算。
3.培养学生的分析能力和判断能力,能够运用小数的性质解决实际问题。
4.培养学生的团队合作能力,通过小组讨论和合作,共同完成小数的大小比较任务。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在四年级上学期,学生已经学习了小数的基本概念,包括小数的读写和基本的加减法运算。他们还能够理解整数的概念和运算规则,这将有助于他们理解小数的意义和性质。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对数学的兴趣各不相同,有的学生对计算和逻辑思维比较感兴趣,而有的学生则更喜欢直观和形象的学习方式。在学习能力方面,大部分学生能够理解和运用小数的基本概念,但他们在小数的性质和大小比较方面可能存在一些困难。在学习风格上,学生们有不同的偏好,有的喜欢听课,有的喜欢动手操作,有的则喜欢通过讨论和合作来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习小数的性质和大小比较时,学生可能对小数的位数和位置的理解存在困难,导致他们在进行大小比较时出错。此外,学生可能对小数的抽象概念和符号表示不够熟悉,难以理解和运用小数的性质进行计算和解决问题。因此,在教学过程中,需要关注学生的理解程度,提供适当的引导和帮助,帮助他们克服这些困难和挑战。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:针对本节课的教学目标,我选择采用讲授法、讨论法和实践活动法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授小数的性质和大小比较的基本概念和规则;讨论法用于激发学生的思考和交流,促进他们对小数性质的理解;实践活动法则能够让学生在实际操作中运用所学知识,提高他们的实践能力。
2.设计具体的教学活动:为了促进学生的参与和互动,我设计了以下教学活动:
a.导入环节:通过一个简单的小数比较问题,引发学生的思考,激发他们对小数性质的好奇心。
b.新课讲解:在讲解小数的性质时,采用PPT展示小数的位数和位置,让学生直观地理解小数的性质。同时,设计一些例子,让学生通过观察和分析,发现小数的性质。
c.小组讨论:将学生分成小组,让他们探讨小数大小比较的方法,并分享各自的观点。此活动可以培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
d.实践活动:设计一些具有挑战性的练习题,让学生运用所学知识解决实际问题。此活动可以提高学生的动手操作能力和问题解决能力。
e.总结环节:让学生回顾本节课所学内容,通过自己的语言总结小数的性质和大小比较的方法。
3.确定教学媒体和资源的使用:为了提高教学效果,我将使用以下教学媒体和资源:
a.PPT:用于展示小数的性质和大小比较的规则,让学生直观地理解知识点。
b.视频:播放一些与小数性质相关的实验或案例,让学生更直观地感受小数的性质。
c.在线工具:利用在线工具,让学生进行小数大小比较的练习,及时得到反馈,提高他们的操作能力。
d.练习题:设计一些具有针对性的练习题,让学生在课后巩固所学知识。
e.小组讨论:鼓励学生积极参与小组讨论,培养他们的团队合作能力和口头表达能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对小数的性质和大小比较的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道小数是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于小数的图片或视频片段,让学生初步感受小数在日常生活中的应用。
简短介绍小数的定义和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.小数的性质讲解(10分钟)
目标:让学生了解小数的性质,掌握小数的基本概念和规则。
过程:
讲解小数的定义,包括小数的位数、位置和计数单位。
详细介绍小数的性质,如小数的加减法规则和小数点的作用。
3.小数的大小比较(10分钟)
目标:让学生掌握小数的大小比较方法,提高其逻辑思维能力。
过程:
讲解小数的大小比较规则,如从高位到低位的比较方法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:
您可能关注的文档
- 鲁教版五年级下册19.《毕业啦》教案.docx
- 七年级语文上册 第二单元 8《世说新语》二则教案 新人教版.docx
- 2024秋七年级数学上册 第2章 有理数2.7 有理数的乘方 2有理数的乘方——科学记数法教案(新版)苏科版.docx
- 粤教粤科版(2024秋)二年级上册科学 3.9磁铁小车 教案.docx
- 2024-2025学年高中数学 第三章 导数及其应用 3.1 变化率与导数 3.1.1 变化率问题教案 文 新人教A版选修1-1.docx
- 2024-2025学年八年级生物上册 第五单元 第二章 第一节 动物的运动教案 (新版)新人教版.docx
- 二年级下册数学教案-7《1000 以内数的认识》 人教版.docx
- Unit 4 At the farm Part A Let's talk(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx
- 云南省云大附中高中地理《地理环境的整体性和差异性》课堂教学设计 新人教版必修1.docx
- (核心素养目标)4.7 制订健康生活计划 教案设计.docx
文档评论(0)