三年级科学上册（冀人版）第10课水和水蒸气（教学设计）.docx

三年级科学上册（冀人版）第10课水和水蒸气（教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：水和水蒸气

2.教学年级和班级：三年级科学上册（冀人版）

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度三个方面。

1.科学探究：通过观察、实验和探究，让学生了解水的性质和变化，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

2.科学思维：通过分析水的不同状态和变化过程，培养学生对物质性质和变化的理解，发展学生的逻辑思维和推理能力。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神和合作意识，使学生在探究过程中能够积极思考、主动参与。

重点难点及解决办法

重点：

1.水的不同状态和变化过程。

2.水的蒸发和凝结现象。

3.水蒸气的性质和应用。

难点：

1.水的分子结构和水的溶解过程。

2.水的三态变化的科学解释。

3.水蒸气的形成和水的蒸发过程。

解决办法：

1.利用实验和观察，让学生直观地了解水的不同状态和变化过程，通过实际操作和观察来加深学生对知识的理解。

2.通过图片、视频和模型等辅助教学工具，形象地展示水的分子结构和溶解过程，帮助学生理解和掌握相关知识。

3.采用互动讨论和小组合作的方式，引导学生主动探究水的三态变化的科学解释，激发学生的思考和探究能力。

4.通过实际案例和实验，让学生亲身体验水蒸气的形成和水的蒸发过程，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验，让学生观察和记录水的不同状态和变化过程，培养学生的观察能力和实验能力。

2.探究法：引导学生提出问题，进行小组合作探究，培养学生的科学思维和问题解决能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察和思考，培养学生的交流能力和合作意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等教学资源，生动展示水的性质和变化过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与实验操作和模拟探究，增强学生的实践能力和科学思维。

3.教具和模型：使用水的模型、实验教具等，直观展示水的分子结构和溶解过程，帮助学生形象地理解知识。

4.网络资源：利用网络资源，提供相关的科普文章和实验视频，丰富学生的学习资源，拓宽学生的知识视野。

5.学习平台：利用学习平台，发布预习任务和课后作业，方便学生自主学习和巩固知识，同时也可以及时了解学生的学习情况，进行针对性的辅导和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解水和水蒸气的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习水和水蒸气的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确水和水蒸气教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保水和水蒸气教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习水和水蒸气的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入水和水蒸气学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的水的性质和变化内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为水和水蒸气新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解水的不同状态和变化过程，结合实例帮助学生理解。

突出水的蒸发和凝结现象，强调水蒸气的性质和应用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕水的蒸发和凝结现象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对水和水蒸气知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决水和水蒸气问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与水和水蒸气内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合水和水蒸气内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习水和水蒸气的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的水和水蒸气内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的水和水蒸气内容，布