八年级英语下册 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 1 Please write to me and send me some photos第二课时教案（新版）外研版.docx

八年级英语下册Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos第二课时教案（新版）外研版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级英语下册Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos。该单元主要介绍了洛杉矶的夏天以及相关的活动，如游泳、冲浪、野餐等。学生需要掌握相关的词汇和短语，并能用英语进行简单的描述和交流。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容建立在学生已经掌握的英语基础知识之上，要求学生能够听懂、说出一系列与夏天相关的词汇和短语，同时能够运用所学知识进行简单的阅读理解和写作练习。通过本节课的学习，学生能够进一步拓展对美国文化和生活的了解，提高英语听说读写的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和短语，进行听力、口语、阅读和写作练习，提高英语表达和交流的能力。

2.文化意识：通过学习关于洛杉矶夏天的文化背景，学生能够了解和尊重不同文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过对课文内容的学习和分析，学生能够提高逻辑思维和批判性思维，能够独立思考和提出自己的观点。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果，培养良好的学习习惯和策略。

学情分析

八年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语听说读写练习。他们在学习英语的过程中，已经逐渐形成了自己的学习习惯和风格。

1.知识方面：学生在七年级和八年级上册学习了英语的基本语法、词汇和句型，对英语有了初步的认识和理解。大部分学生能够熟练运用所学知识进行简单的交流和表达，但部分学生对一些语法规则和词汇的掌握还不够扎实。

2.能力方面：学生在听说读写方面有了一定的提高，但各项能力的提升程度不同。部分学生听力较好，但写作能力较弱；部分学生口语表达流畅，但阅读理解能力有待提高。此外，学生的语言运用能力和思维能力也在逐步发展。

3.素质方面：学生在学习英语的过程中，逐渐培养了良好的学习习惯和态度。他们具备一定的自主学习能力，能够在课堂上积极参与讨论和互动。同时，学生的合作意识和团队协作能力也在不断培养。

4.行为习惯方面：学生在上课时能够认真听讲，但部分学生在课后缺乏复习和巩固的习惯。部分学生对英语学习存在一定的恐惧心理，害怕开口说英语，这对他们的口语表达和交际能力造成了一定的影响。此外，部分学生对英语学习的兴趣不高，缺乏学习的积极性。

针对以上学情分析，本节课的教学设计应注重巩固学生已有的知识基础，提高他们的语言运用能力和思维品质。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作意识。在教学过程中，教师应设计丰富多样的教学活动，充分调动学生的积极性，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，将采用情境教学法、任务型教学法和交际法进行教学。情境教学法通过设定真实的洛杉矶夏天的情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用英语；任务型教学法通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中提高英语听说读写的能力；交际法注重培养学生的口语交际能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在真实的交际情境中运用英语。

2.设计具体的教学活动：

(1)情境导入：教师展示洛杉矶的夏天图片，引导学生谈论他们所知道的洛杉矶和夏天相关的活动。

(2)角色扮演：学生分组，模拟在洛杉矶的夏天进行各种活动的情境，如游泳、冲浪、野餐等，用英语进行角色扮演。

(3)听力练习：教师播放关于洛杉矶夏天的听力材料，学生听后回答相关问题，提高听力理解能力。

(4)阅读理解：学生阅读课文，回答关于课文内容的问题，培养阅读理解能力。

(5)小组讨论：学生分组讨论他们对洛杉矶夏天的看法，促进合作学习和思维能力的培养。

(6)写作练习：学生根据所给的提示，写一封关于洛杉矶夏天的信件，提高写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：教师使用PPT展示洛杉矶的夏天图片和相关词汇，方便学生直观地学习和理解。

(2)视频：教师播放关于洛杉矶夏天的视频，让学生更直观地了解洛杉矶的夏天，提高学习兴趣。

(3)在线工具：教师可以利用在线工具，如GoogleEarth，让学生虚拟参观洛杉矶，增加学习的趣味性。