2024秋七年级英语上册 Module 9 People and places教学设计 （新版）外研版.docx

2024秋七年级英语上册Module9Peopleandplaces教学设计（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：英语Module9Peopleandplaces教学

2.教学年级和班级：七年级英语上册

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：45分钟/课时

核心素养目标

1.语言能力：通过Module9的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与人物和地点相关的词汇和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的人物和地点，使学生了解和尊重不同文化，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析、比较不同人物和地点的特点，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生独立思考、合作交流的学习能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：本节课涉及大量与人物和地点相关的词汇，如doctor,student,museum等。

-句型应用：掌握如何询问和描述人物职业、地点名称等，如Whatdoesyourmotherdo?Shesadoctor.

-语法结构：一般现在时的用法，如Heisateacher.

-听力理解：能够理解对话中的人物和地点信息，如Listenandmatchthepeoplewiththeirplaces.

-阅读理解：通过阅读文章，理解不同国家的人物和地点特点，如Readthepassageandanswerthequestions.

2.教学难点

-词汇掌握：对于一些抽象或不易理解的词汇，如astronaut,painter等，需要通过图片、实物等辅助教学。

-句型应用：如何正确运用一般现在时描述人物职业和地点，如Myfatherisadoctor.中的is表明是一般现在时。

-语法结构：对于一般现在时的用法，学生可能容易与一般过去时混淆，需要通过对比和实例进行讲解。

-听力理解：对于语速较快、口音不同的对话，学生可能难以理解，需要通过反复听、模仿等方式进行提高。

-阅读理解：对于文章中涉及的不同国家文化背景，学生可能不熟悉，需要通过文化介绍、讨论等方式辅助理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的主动性和兴趣，如Dividestudentsintogroupsandaskthemtodiscusstheirfavoriteplaces.

-情境教学法：通过设置真实情境，让学生在实际语境中学习词汇和句型，如Pretendyouareatamuseum,andaskyourpartnerabouttheexhibits.

-任务型教学法：通过完成具体任务，提高学生的语言运用能力和合作能力，如Askstudentstocreateashortdialogueaboutafamilymembersjobusingthenewvocabulary.

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示词汇和句型，增加课堂趣味性，如Showavideoaboutdifferentprofessionsandaskstudentstoidentifythevocabulary.

-在线教学平台：利用教学软件进行在线练习、口语练习等，提高学习效果，如Useanonlineplatformtopracticelisteningandspeakingskillswithstudents.

-实物教具：使用图片、地图等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆词汇，如Displaypicturesofdifferentplacesandaskstudentstomatchthemwiththecorrectvocabulary.

-语言角：设置一个语言角，让学生在课余时间自由交流，提高他们的语言实践能力，如CreatealanguagecornerwherestudentscanpracticetheirEnglishwithpeersduringbreaks.

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module9Peopleandplaces的学习内容，标记出有疑问或不懂的地