广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第一章 第二课 因特网信息交流与网络安全教案.docx

广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第一章第二课因特网信息交流与网络安全教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第一章第二课，主要内容包括：

1.了解因特网的基本概念，掌握因特网的基本组成和运作原理。

2.掌握因特网的主要应用领域，包括信息交流、娱乐、教育、购物等。

3.学会使用常用的因特网搜索引擎，掌握搜索技巧。

4.了解网络安全的基本概念，掌握防范网络病毒、保护个人隐私等基本技巧。

5.学会使用网络通讯工具，如电子邮件、即时通讯软件等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息文化。具体分析如下：

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到因特网在现代社会中的重要性，增强他们对信息的敏感度和关注度，培养他们主动获取、收集、处理和应用信息的能力。

2.信息能力：通过学习因特网的基本概念、组成和运作原理，以及常用的因特网搜索引擎和网络安全技巧，提高学生运用信息技术进行信息检索、沟通、表达和创新的能力。

3.信息道德：培养学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私，安全合法地使用网络资源的意识，使他们在网络世界中具有良好的道德行为习惯。

4.信息文化：通过学习因特网的主要应用领域，使学生了解和感受信息文化的多样性，提高他们对信息文化的认识和欣赏能力，培养他们积极向上的信息文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经对计算机网络的基本概念有所了解，如网络的组成、互联网的接入等。此外，他们也可能对一些常见的网络应用如电子邮件、即时通讯等有所了解。然而，对于因特网的深层次原理、信息检索技巧以及网络安全知识，学生的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对信息技术课程普遍感兴趣，特别是那些对网络技术感兴趣的学生。他们在学习过程中倾向于通过实践来掌握知识，因此需要大量的操作练习和案例分析。学生的学习能力较强，但个别学生可能对理论概念理解较慢，需要通过具体实例来辅助理解。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢自主探究，有的则更倾向于听讲和笔记。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解因特网的原理方面，学生可能会对复杂的网络结构和协议感到困惑。在信息检索方面，学生可能不知道如何精确搜索所需信息，或者不熟悉高级搜索技巧。在网络安全方面，学生可能难以理解病毒防护和隐私保护的重要性，以及在实际操作中如何应用这些知识。此外，对于那些偏好理论的学生来说，本节课大量的实践操作可能会让他们感到不适。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《网络技术应用》第一章第二课的教材。教材中应包含因特网的基本概念、组成、运作原理，以及因特网的信息交流和网络安全知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备因特网结构图、网络协议说明图、搜索引擎使用技巧图解、网络安全案例分析等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材。例如，如果讲解网络病毒的防护，可以准备防病毒软件安装盘和虚拟机；如果讲解网络信息的交流，可以准备多台计算机和网络设备，如路由器、交换机等，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。例如，将教室分为讲解区、演示区、实验操作区和讨论区。讲解区和演示区用于教师讲解和展示，实验操作区供学生实际操作，讨论区用于学生分组讨论和交流。

5.网络环境：确保教室内网络畅通，每个实验操作区都有网络接口。如果可能，可以使用无线网络，以便学生自由地使用网络资源。

6.教学平台：准备教学所需的软硬件平台，如多媒体投影仪、计算机、教学管理软件等。确保教学平台可以正常运行，并且能够支持教学内容的展示和操作演示。

7.教学指导用具：准备教学指导用具，如教学PPT、讲义、实验指导书等。这些用具应与教材内容紧密结合，以便教师在教学过程中引导学生学习和掌握知识。

8.安全须知：准备网络安全须知，向学生讲解实验操作过程中的安全注意事项，如如何正确使用实验器材、如何防范网络病毒等。确保学生在实验过程中能够遵守安全规定，防止意外发生。

9.教学评价工具：准备教学评价工具，如习题、测试题等。这些评价工具应涵盖本节课的主要知识点，以便教师能够及时了解学生的学习情况，并对教学进行调整。

10.教学组织工具：准备教学组织工具，如时间表、任务分配表等。这些工具有助于教师合理安排教学进度，确保教学内容得以顺利进行。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《网络技术应用》第一章第二课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发