五年级下册英语教案-Unit1 Cinderella (Period 1 )-译林版三起.docxVIP

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教案：Unit1Cinderella(Period1)

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

2.能够通过故事了解灰姑娘的故事情节，培养学生的阅读兴趣。

3.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容：

1.重点单词：want,clothes,shoes,glassslipper,prince,beautiful,poor,kind,ell,fun。

2.重点句型：Whatdoesshewant?Shewantssome.

3.故事内容：讲述灰姑娘的故事，包括她的贫困家庭、善良和美丽的品质，以及她与王子的相遇和最终成为公主的情节。

教学重点与难点：

1.重点：能够正确拼读和运用重点单词和句型进行交流。

2.难点：理解并能够运用故事中的词汇和句型进行简单的阅读和交流。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、故事书、录音机、磁带。

2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

1.热身（5分钟）

a.教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

b.学生进行简单的自我介绍，练习常用的英语问候语。

2.引入（10分钟）

a.教师通过PPT展示灰姑娘的故事图片，引导学生谈论故事中的角色和情节。

b.教师播放故事录音，让学生听故事并回答相关问题。

3.新课内容（15分钟）

a.教师引导学生学习重点单词和句型，通过PPT展示单词和句型的例句。

b.学生跟读单词和句型，教师纠正发音并解释单词的意思。

c.学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流。

4.课堂练习（10分钟）

a.学生进行课本练习，巩固所学知识。

b.教师选取部分学生进行答案展示和讲解。

5.课堂小结（5分钟）

b.学生进行自我评价，分享学习收获。

板书设计：

1.重点单词：want,clothes,shoes,glassslipper,prince,beautiful,poor,kind。

2.重点句型：Whatdoesshewant?Shewantssome.

作业设计：

1.抄写重点单词和句型。

2.根据故事内容，回答相关问题。

课后反思：

本节课通过讲述灰姑娘的故事，引导学生学习重点单词和句型。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音并解释单词的意思。在课堂练习环节，要鼓励学生积极参与，培养学生的口语表达能力。同时，要注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的英语水平。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充说明：

教具与学具在课堂教学中起着至关重要的作用，它们可以帮助教师更生动、更直观地展示教学内容，同时也能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在准备教具与学具时，教师需要充分考虑教学目标、教学内容、学生的实际情况等因素，以确保教学活动的顺利进行。

一、教具准备

1.PPT：教师应提前准备好与本节课内容相关的PPT，包括灰姑娘故事的图片、重点单词和句型的示例、课堂练习等内容。PPT的制作要求简洁明了，重点突出，色彩搭配合理，尽可能地吸引学生的注意力。

2.故事书：教师应准备一本关于灰姑娘的故事书，用于引导学生阅读和讨论故事内容。故事书应选择适合学生年龄段的版本，文字和图片要清晰，便于学生阅读。

3.录音机和磁带：教师应准备好录音机和磁带，用于播放故事录音。录音应选用清晰、发音标准的版本，以确保学生能够准确地听懂故事内容。

4.其他教具：根据教学需要，教师还可以准备一些其他教具，如灰姑娘角色的头饰、衣服等，用于角色扮演活动，增强学生的学习体验。

二、学具准备

1.学生课本：学生应准备好英语课本，以便跟随教师学习重点单词和句型。

2.练习本：学生应准备好练习本，用于课堂练习和记录学习内容。

3.铅笔和橡皮：学生应准备好铅笔和橡皮，用于书写和修改课堂练习。

4.其他学具：根据教学需要，教师还可以要求学生准备一些其他学具，如彩色笔、剪刀、胶水等，用于课堂活动和练习。

三、教具与学具的运用

1.引导学生关注教具与学具：教师在课堂上应充分利用教具与学具，引导学生关注教学内容。例如，通过展示灰姑娘故事的图片，引导学生谈论故事角色和情节；通过播放故事录音，让学生听故事并回答相关问题。

2.激发学生学习兴趣：教具与学具的运用可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。例如，通过角色扮演活动，让学生亲身体验故事情节，增强学习趣味性。

3.辅助教学活动：教具与学具可以帮助教师更好地完成教学任务，提高教学效果。例如，通过PPT展示重点单词和句型，有助于学生直观地理解和学习；通过练习本记录学习内容，方便学生复习和巩固。

4.