“诵读国学经典-传承传统美德”主题班会教案.pdfVIP

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“诵读国学经典，传承传统美德〞班会教案

龙背小学冯家婵

一、活动主题：

诵读国学经典传承中华美德

二、活动目的：

1、传承中华美德，培育民族精神

2、提高学生的文化素养，陶冶情操

3、促进学生思想道德素质全面提高。

三、活动时间：

2017年9月20日

四、活动地点：

三〔2〕班教室

五、活动对象：

三〔2〕班全体少先队员

六、活动内容：

1.观看优秀人物视频。

2.诵读经典美文。

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3.队员畅谈活动收获。

〔二〕教师准备

1.深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为开好队会做准备工作。

2.确定主持人，拟写班会主持词

3、国学视频

〔三〕学生准备

查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。

八、班会活动具体过程：

〔一〕.导入

主持人宣布活动目的、活动意义

五千年的传统文化博大精深！五千年的国学底蕴深厚绵长！

中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐开展的文化根基！

国学，是以儒学为主体的中华传统文化与学术，今天，我们一起走

进国学，去聆听华夏五千年的心声。

甲：张良对老人的“尊敬〞让我们佩服，可见诚信也很重要。

乙：下面请次文业同学为大家讲“一诺千金〞的故事。

乙：听了这么多的故事，请大家跟着音乐，舒缓一下此时的心情，进

入第二个环节：文学擂台赛。请同学们聆听?春江花月夜?、?满江红?的配

乐朗诵。

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甲：此时，我是小记者，我想请问各位同学，从这首?满江红?爱国古

诗中你感受到了什么？

甲：说的真好，希望我们每位同学都能流利地背诵出这首爱国古诗，

学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的奉献。

乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。读了?论语?，才知道

何为君子？读了?三字经?，才知道何为孝敬？读了?弟子规?，才知道何为

圣人？

下面有请第一组同学来读?三字经?，请第二组同学来读?论语?，请第

三组同学来读?弟子规?，请第四组同学来读?道德经?。

甲：同学们读得很响亮，可见我们的生活中处处渗透着中华经典文化。

我想请问：各位同学自己在学习经典诗文时有哪些收获？

姜欣宜同学：通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛

爱众，而亲仁“的道理。

田静钰同学：通过学习经典诗文，我们懂得了“余力学文，温良恭俭

让〞的做人准那么。

赵颖同学：通过学习经典诗文我们应该反思自己过去的表现。

……

甲：最后请班主任做总结。

班主任：同学们，首先祝贺你们“诵读国学经典传承中华美德〞主

题班会开展的非常成功，中华传统经典文化中的古诗词和美文，是我们民

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族精神的根基，希望大家继续畅游在经典美文中，在潜移默化中培养优良

的道德思想，并逐渐完善自己的人格。希望每位同学都能积极地投入到诵

读活动中，在活动中学习做人的道理，发扬我们中华民族的传统美德。

下面我宣布：三〔2〕中队“诵读国学经典、传承中华美德〞主题班

会到此结束。

下课。

九、活动效果：

本次主题队会活动在学生们的心灵深处生根发芽了，特别是在孩子们

的日常生活中处处有所呈现，比方回家再也没有顶撞父母的现象，家长们

也反映孩子们比以前懂事多了；在学校生活中，科任教师也反映班里的孩

子比以前知道感恩了，能主动帮助老师做一些力所能及的事，由此可见，

看似平凡的小事，但在平凡中展示了本次少先队活动课内容的真谛，对学

生起到了重要的教育指导作用。

十、活动反思：

知识是简单的事，心灵的塑造是最难的！把品德教育化为学生心灵内

在的需要，经典可以做到这一点。经典虽然深奥难懂，但我们不必要求学

生目前都能理解，只要记到脑子里，在成长过程中慢慢领悟自然就理解了。

我们所要做的，就是引导、帮助他们积累。

〔三〕需要改良的地方。