Unit 5 My mother is busy（教案）2023-2024学年英语六年级上册-辽师大版（三起） 第一课时.docx

教案

一、教学内容

本节课为辽师大版（三起）英语六年级上册Unit5Mymotherisbusy第一课时。教学内容包括学习本课词汇、句型，并能用英语描述家庭成员正在做的事情。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能用英语描述家庭成员正在做的事情。

2.过程与方法：通过图片、游戏、情景模拟等多种教学活动，培养学生的听说能力和语言运用能力。

3.情感态度价值观：培养学生关爱家人、关注家庭生活的情感，增强家庭责任感。

三、教学难点

1.本课词汇的发音和记忆。

2.句型的正确运用和描述家庭成员正在做的事情。

四、教具学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片。

2.学具：学生用书、练习册。

五、教学过程

1.导入

??a.跟唱歌曲：播放与本课内容相关的英语歌曲，引导学生跟唱，激发学生学习兴趣。

??b.自我介绍：邀请学生用英语介绍自己的家庭成员和正在做的事情。

2.新课展示

??a.展示图片：呈现与本课内容相关的图片，引导学生观察并猜测家庭成员正在做的事情。

??b.学习词汇：教授本课单词，引导学生跟读、模仿发音，并记忆单词。

??c.学习句型：教授本课句型，引导学生理解句意，并能用英语描述家庭成员正在做的事情。

3.实践活动

??a.小组讨论：分组进行讨论，让学生用英语描述自己的家庭成员正在做的事情。

??b.角色扮演：邀请学生上台进行角色扮演，模拟家庭成员正在做的事情。

4.巩固练习

??a.完成练习册：让学生完成与本课内容相关的练习题，巩固所学知识。

??b.小游戏：设计与本课内容相关的小游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

??b.布置作业：要求学生用英语描述家庭成员正在做的事情，并写下来。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容，包括词汇、句型和家庭成员正在做的事情的描述。

七、作业设计

1.用英语描述家庭成员正在做的事情，并写下来。

2.根据所学内容，编写一段小对话，描述家庭成员正在做的事情。

八、课后反思

1.教师应反思本节课的教学效果，是否达到教学目标。

2.分析学生的学习情况，对教学方法和策略进行调整和优化。

重点关注的细节：教学过程

一、新课展示

在新课展示环节，教师需要通过图片、实物、动作等多种方式，生动形象地展示本课内容，引导学生观察、思考、猜测，从而激发学生的学习兴趣和积极性。例如，教师可以展示一张家庭成员正在做事情的图片，让学生观察并猜测他们正在做什么，然后教授相应的词汇和句型。这样的教学方式既能够吸引学生的注意力，又能够帮助学生更好地理解和记忆知识。

二、实践活动

实践活动是帮助学生巩固所学知识、提高语言运用能力的重要环节。在本节课的实践活动中，教师需要组织学生进行小组讨论和角色扮演，让学生在真实的语言环境中运用所学知识，提高他们的听说能力和语言运用能力。例如，教师可以让学生分组讨论家庭成员正在做的事情，然后邀请几组学生上台进行角色扮演，模拟家庭成员的日常生活。这样的实践活动既能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，又能够培养他们的团队合作意识和创造力。

三、巩固练习

五、板书设计

板书设计是教学中不可忽视的一环，它能够帮助学生系统地梳理和记忆所学内容。在本节课的板书设计中，教师需要将重点词汇、句型以及家庭成员正在做的事情的描述清晰地呈现出来。例如，教师可以在黑板上列出本课的关键词汇，如“cook”,“read”,“play”,“watchTV”等，并配以相应的图片或简笔画，以增强视觉效果。同时，教师还应该展示本课的核心句型，如“Whatisshe/hedoing?”和“She/Heiscooking/reading/playing/watchingTV.”，并给出几个例句，展示如何用这些句型来描述家庭成员的活动。

六、作业设计

作业设计是课堂教学的延伸，它能够让学生在课后进一步巩固和实践所学知识。在本节课的作业设计中，教师需要设计具有针对性和实践性的作业。例如，教师可以要求学生用英语写一篇小短文，描述自己家庭成员在某个特定时间点正在做的事情，如“SaturdayMorninginMyFamily”。这样的作业不仅能够让学生练习使用本课所学的词汇和句型，还能够锻炼他们的写作能力。教师还可以设计一些创意性作业，如让学生制作一个家庭成员活动的小海报或漫画，这样的作业能够激发学生的创造力，同时让他们在制作过程中复习和运用所学知识。

七、课后反思