2023年部编版语文六年级上册少年闰土公开课教案(优选3篇).pdf

部编版语文六年级上册少年闰土公开课教案（优选３篇）

〖部编版语文六年级上册少年闰土公开课教案第【1】篇〗

一、文本特点

本文主要描写了作者少年时期的和朋友闰土之间的故事，通过闰

土讲述雪地捕鸟、海边捡贝壳、看瓜刺猹、沙地看鱼等四件小事展现

出闰土经历丰富的一面。文章通过倒叙手法展开回忆，运用外貌描写、

语言描写和动作描写生动地为我们展现了一个聪明能干、机灵勇敢、

见多识广的少年闰土形象。全文语言质朴，感情真挚，富有浓厚的生

活气息。另外这篇文章值得借鉴的还有作者的留心观察周围事物的习

惯，值得我们去学习。

二、教学目标

知识与能力：正确读写、理解“窜、畜、厨、胯”等字词，正确、

流利、有感情地朗读课文，掌握文章主要内容。

过程与方法：通过朗读与体会，学习作者通过肖像、语言、动作

描写等刻画人物的方法，品味文章的语言特点。

情感态度与价值观：感受乡村生活的美好、闰土的纯朴以及作者

与闰土之间的真挚友情，受到情感上的熏陶。

三、教学重难点

教学重点：通过反复朗读，把握闰土的性格特点，感受作者遣词

造句的妙处。

教学难点：学习作者抓住人物肖像、语言、动作特点刻画人物的

方法，深入体会作者对闰土的特殊感情以及他们的真挚友情，养成良

好的学习习惯。

四、教学过程

（一）导入

诗文导入，学生汇报自己喜欢关于朋友的诗句，如：高适的《别

董大》：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王勃的《送杜少府之任

蜀州》：海内存知己，天涯若比邻。李白的《赠汪伦》：桃花潭水深千

尺，不及汪伦送我情。引发学生结合生活实际谈一谈自己与朋友之间

的友谊，进而引出课题——鲁迅的童年朋友《少年闰土》。

（二）初读

1.自主学习+检查反馈：默读、轻读

（1）针对学生易读错、易写错、不理解的字词进行强调。如：伶

俐、潮汛、窜。

（2）归纳文章的主要内容：本文主要描写了作者少年时期的和

朋友闰土之间的四件小事，为我们塑造了一个聪明能干、机智勇敢、

天真烂漫、见多识广的少年闰土形象。

（3）了解作者鲁迅及其作品。

（三）析读

小组为单位讨论：课文记叙了“我”和闰土的哪几件事？给你留

下印象最深的是哪件事情？

1.看瓜刺猹

（1）为什么看瓜刺猹这件事让你印象最深刻？

（2）从中我们可以看出闰土有哪些性格特点？（机智勇敢）

2.雪地捕鸟

（1）雪地捕鸟在哪个自然段？（6自然段）

（2）读一读，看看闰土是怎样捕鸟的？找出描写闰土捕鸟动作

的词语。（扫、支、撒、一拉）

（3）从这件事情，你觉得闰土是一个怎样的孩子？（聪明能干）

3.海边拾贝

（1）从海边拾贝这件事看出闰土有哪些性格特点？（天真烂漫）

（2）你是否有过海边拾贝的经历，谈谈你的感受。

4.沙地看鱼

（1）我们见过水中的鱼儿游动，你见过沙地里跳鱼的场景吗？

（2）闰土向“我”讲述沙地跳鱼的事情，你从中看出这是一个

怎样的少年？（见多识广）

（3）为什么作者说“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的

四角的天空”？你如何理解？（“我”和我的朋友如同井底之蛙，见

识很少。）

（四）品读

联系生活，谈一谈有关你和朋友之间发生的事。

（五）小结

学生自己汇报本节课的收获，教师适当补充。

（六）作业

（1）阅读鲁迅的《故乡》，谈谈三十年后作者和闰土再次相见的

感受。

（2）仿照本文的写法，介绍一下你的朋友。

（任选其一完成）

〖部编版语文六年级上册少年闰土公开课教案第【2】篇〗

知识和技能目标：

1.会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”

等词语。

2.有感情地朗读课文。背诵第一自然段。

过程和方法目标：

1.通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。

2.理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。

情感态度和价值观目标：

初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

教学重点、难点：

1.抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的

特点。