初中科学浙教版教学课件：第1节 指南针为什么能指方向（第1课时）.ppt

Copyright2004-2015版权所有盗版必究Copyright2004-2015版权所有盗版必究铁是不是磁体，不是，它不能吸引铁。这是铁屑，现在我将磁铁放入其中。有什么现象？谁来回答一下。磁铁能吸引铁屑，铁屑主要集中在两端。两端多一点，中间少一点。这说明了什么？磁铁两端的磁性强一点，中间的磁性弱一点。我们把*镍铜铝让一块磁铁分别与下列物质接近观察现象铁木塑料活动一：我们把像磁铁那样能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性1、磁性2、磁体具有磁性的物体。条形针形蹄形(U形)圆柱形活动二：磁体各部分磁性强弱一样吗？３、磁极怎样命名磁极？磁体两端磁性最强，中间最弱磁体上磁性最强的部位3、磁极请你观察磁体悬挂或者支撑起来，处于静止状态时总是______指向。指向南面的一端叫南极（S）指向北面的一端叫北极（N）活动三：指南针是根据磁针静止时总是指南北的原理制成的南北磁极间会发生相互作用吗？如图所示，把两块条形磁体用细线悬挂起来，并彼此靠近时，将会发生什么现象？同名磁极彼此远离异名磁极彼此靠近现象：相互排斥相互吸引结论：4、磁体间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。我国的磁悬浮列车就是利用“异名磁极互相吸引”的性质来实现“悬浮”的。铁块1、弹簧秤的读数将怎样变化？2、如果将条形磁铁换成铁块，弹簧测力计读数如何改变？先减小后增大因为磁体两端磁性强一条形磁铁被分割成两段后，每段磁体上的磁极是否仍有N极和S极？请猜一猜，并在下图中标出。猜想：SNNNSS你准备安排怎样的实验证实你的猜想呢？方法：用断的一端靠近小磁针的N极或S极，看能否有排斥现象。任何一个磁体有且只有两个磁极.如图所示，在大头针盒上方的适当位置固定一根铁棒，观察其能否把大头针吸引上来：。铁棒不能吸引大头针把一块条形磁铁从上方靠近铁棒，观察铁棒能否把大头针吸引上来：。铁棒能吸引上大头针如果把条形磁铁拿开，观察到的现象是：。大头针又掉了下来结论：磁体使铁棒获得了磁性。6.磁化你有办法让铁棒获得磁性吗？二、磁化1、磁化的概念：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。2、不同材料的磁化：铁棒磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体。钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体。【注】只有能被磁体吸引的物体才能被磁化人造永磁体制造原理：用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦几次。ABNSSN1.左下A、B、C三图中哪个图是正确的？2.右上图中，当A、B两磁铁相互靠近时，其下端的铁螺丝将如何变化？√3、在做磁极间发生相互排斥实验中，条形磁铁和小磁针为什么不能靠的太近？条形磁体的磁性比小磁针强的多，小磁针会被条形磁体磁化了，这样使小磁针靠近条形磁体的一端产生一个异名磁极，所以他们之间会出现互相吸引了。Copyright2004-2015版权所有盗版必究Copyright2004-2015版权所有盗版必究铁是不是磁体，不是，它不能吸引铁。这是铁屑，现在我将磁铁放入其中。有什么现象？谁来回答一下。磁铁能吸引铁屑，铁屑主要集中在两端。两端多一点，中间少一点。这说明了什么？磁铁两端的磁性强一点，中间的磁性弱一点。我们把*