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2024年幼儿园大班教案《花之舞》含反思
大班教案《花之舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿依据手腕花颜色,找出S队形规律,试用动作表现欧洲民间舞蹈,体验快速交换舞伴的欢乐,快来看看幼儿园大班《花之舞》含反思教案吧。
活动目标:
1、试用动作表现欧洲民间舞蹈。
2、依据手腕花颜色,找出S队形规律。
3、体验快速交换舞伴的欢乐。
4、让幼儿知道歌曲的名称《花之舞》,熟识歌曲的旋律及歌词内容。
5、培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动打算:
1、手腕花人手1朵(戴左手或右手)。
2、活动前熟识音乐,会做身体动作和嬉戏捉迷藏。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、播放音乐,随音乐做身体动作。
听音乐复习学过的动作。
2、学习一、二乐句的舞蹈动作。(每一个乐句为4小节)师幼协作示范动作。
老师利用口诀帮助幼儿学习舞蹈动作,点--点--跳跳跳,我们一起来跳舞,仿照花儿开放闭合来调整队形)幼儿面对舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作(见附图一。
面对舞伴,学一学新的动作。
学习手臂动作和头部姿态。
小花跳舞时什么样子?手臂怎样?头又怎样?
听老师唱曲谱练习动作。
幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作,第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。
3、学习第三、四乐句的舞蹈动作。
复习捉迷藏嬉戏,找寻S形穿花队形的规律。(见附图二)
学习和第三位新挚友拍拍手,做结伴开花的动作。
请和第三位新挚友拍拍手,一起做开花的动作。
老师唱曲谱,幼儿练习做动作。
4、完整表演《花之舞》。
幼儿完整地练习舞蹈动作。
从头到尾完整地表演一遍舞蹈。
幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。
活动反思:
为了让幼儿在活动中始终保持爱好,教授的过程中采纳动作不断累加,渐渐丰富的形式进行,让孩子在每个环节中既能感到胜利的欢乐也能获得新的体验。孩子们特别喜爱参加活动,他们在活动中能特别专注。让幼儿通过围着椅子S形转,轻松地了解了S型的队形方案。双人从不同方向围着椅子转,幼儿在玩玩闹闹中轻松地驾驭了双S行进的队形及自己的空间方位,整个活动也变得欢乐而好玩。胜利来自找到好的方法解决问题。
不足之处:
幼儿对于左右方向的辨别,幼儿常常会混淆。
小百科:有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”,而多数人则认为被子植物才有真正的花,所以被子植物也称为有花植物。
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