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学校师德师风管理制度（精选6）

一、总则

1.为加强学校师德师风建设，提高教师的职业道德素质，规范教师的教育教学行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

2.本制度适用于学校全体教职工，包括在职教师、行政人员、教辅人员等。

3.学校师德师风建设的目标是：弘扬高尚师德，树立优良师风，努力打造一支政治坚定、业务精湛、品德高尚、团结协作的教师队伍。

二、职业道德规范

1.爱国守法。全体教职工要热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业。

2.爱岗敬业。教职工要珍惜教师职业，勤奋工作，尽职尽责，不断提高自身业务能力和教育教学水平。

3.关爱学生。教职工要关心学生的身心健康，尊重学生人格，平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。

4.教书育人。教职工要树立正确的教育观念，全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，不得以任何形式违规补课。

5.为人师表。教职工要树立良好的形象，言传身教，举止文明，以身作则，带头遵守社会公德。

6.终身学习。教职工要树立终身学习理念，积极参加业务培训，提高自身综合素质，适应教育改革发展的需要。

三、教育教学行为规范

1.教师应在规定的教学时间内完成教学任务，不得迟到、早退、旷工。

2.教师应认真备课、上课，注重教学方法和教学效果，不得敷衍了事。

3.教师应公正、公平地评价学生的学习成绩，不得弄虚作假。

4.教师应尊重学生，不得体罚、变相体罚学生，不得侵犯学生合法权益。

5.教师应遵守课堂纪律，不得在课堂上吸烟、饮酒、接打电话等。

6.教师应积极参与学校教育教学改革，推动教育教学质量的提高。

四、监督管理与考核

1.学校成立师德师风建设领导小组，负责全校师德师风建设工作的组织、协调和监督。

2.学校设立师德师风举报信箱和举报电话，接受社会各界的监督。

3.学校定期组织师德师风专项检查，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

4.学校将师德师风建设纳入教职工年度考核，作为评优评先、职称评定的重要依据。

五、奖惩措施

1.对在师德师风建设中表现突出的教职工，学校给予表彰和奖励。

2.对违反师德师风规定的教职工，学校根据情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、停职检查、降低岗位等级或解聘等处理。

3.对涉及违法犯罪的教职工，移交相关部门依法处理。

六、附则

1.本制度自发布之日起实施。

2.本制度的解释权归学校师德师风建设领导小组。

四、教师职业道德教育培训

1.学校应定期组织教师参加职业道德教育培训，提高教师的职业道德认识，强化职业道德意识，提升职业道德水平。

2.培训内容应包括但不限于国家教育方针、法律法规、教师职业道德规范、心理健康教育等。

3.教师应积极参与职业道德教育培训，认真学习和领会培训内容，将职业道德要求内化于心、外化于行。

4.学校应建立培训档案，记录教师参加职业道德教育培训的情况，作为教师职业道德考核的重要依据。

五、师德师风建设的保障措施

1.学校应将师德师风建设纳入学校发展规划，明确师德师风建设的目标、任务和措施。

2.学校应建立健全师德师风建设的组织机构，明确各部门的职责，形成齐抓共管的良好格局。

3.学校应加大经费投入，保障师德师风建设工作的顺利开展，包括培训、宣传、奖励等各方面。

4.学校应加强师德师风建设的宣传和舆论引导，利用校园网、宣传栏等形式，宣传师德师风建设的成果和先进事迹。

六、师德师风问题的处理

1.对教师师德师风方面的问题，学校应坚持严肃认真、客观公正的原则及时进行处理。

2.学校应建立健全问题受理、调查、处理和反馈机制，确保师德师风问题的及时发现和处理。

3.学校应对涉及师德师风问题的教师进行批评教育，情节严重的，依法依规给予处分，并将处理结果告知当事人。

4.学校应将师德师风问题的处理结果在一定范围内进行通报，以警示他人。

七、师德师风的评估与反馈

1.学校应定期对师德师风建设情况进行评估，评估内容包括师德师风建设计划的实施、教师职业道德素质的提高等。

2.学校应通过问卷调查、座谈会等形式，广泛听取学生、家长和社会各界对师德师风建设的意见和建议。

3.学校应针对评估结果和反馈意见，及时调整师德师风建设策略，完善相关制度，推动师德师风建设工作不断取得新成效。

八、师德师风建设与校园文化建设相结合

1.学校应将师德师风建设与校园文化建设相结合，通过举办各种文化活动，弘扬社会主义核心价值观，提升教师的道德情操和文化素养。

2.通过组织教师参与校园文化建设活动，增强教师对学校文化的认同感，促进师德师风的自然融入和传承。

3.学校应鼓励教师参与文学、艺术、体育等活动，丰富教师的精神文化生活，提高教师的幸福感和