三年级下册英语教案-Module 7 Unit 2 How many apples are there in the box∣外研社 （一起）.docxVIP

三年级下册英语教案Module7Unit2Howmanyapplesarethereinthebox∣外研社（一起）

教学目标

1.知识与技能：让学生掌握询问数量的基本句型Howmanyarethere?，并能用英语准确回答。

2.过程与方法：通过游戏、互动等方式，提高学生的英语听说能力，培养学生的团队合作精神。

3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生探索和解决问题的欲望。

教学内容

1.词汇：apple,box,howmany,there

2.句型：Howmanyapplesarethereinthebox?

教学重点与难点

1.重点：学生能够熟练运用Howmanyarethere?句型进行询问和回答。

2.难点：学生能够准确理解并进行数量相关的英语表达。

教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、苹果图片、盒子图片、计数器。

2.学具：英语课本、练习本、彩色笔。

教学过程

1.导入：通过展示苹果和盒子的图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2.新授：利用多媒体课件，展示句型Howmanyapplesarethereinthebox?，并进行讲解和示范。

3.练习：学生分组进行角色扮演，练习询问和回答数量的句型。

4.游戏：设计一个猜数量的游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。

板书设计

词汇：apple,box,howmany,there

句型：Howmanyapplesarethereinthebox?

作业设计

1.书面作业：完成练习册上的相关练习。

2.口头作业：家长协助，用今天学到的句型进行家庭场景的英语对话。

课后反思

优点：通过多媒体课件和游戏，学生能够更直观、生动地理解并掌握所学知识。

不足：部分学生在角色扮演时，发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。

改进措施：增加语音训练环节，提高学生的发音准确性。

此教案设计力求在内容丰富的基础上，用词严谨，段落衔接流畅，以符合您的要求。在实际教学过程中，还需根据学生的实际情况进行适当调整。

教学重点与难点

在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。这是因为，它们直接关系到学生对本课知识掌握的程度，同时也是教师设计教学策略、安排教学活动的重要依据。

教学重点

重点：学生能够熟练运用Howmanyarethere?句型进行询问和回答。

为了确保学生能够达到这一教学重点，教师需要设计一系列的教学活动，这些活动应包括：

1.基本句型展示：通过多媒体课件，展示Howmanyarethere?句型的基本结构，并用不同的物品（如苹果、书本、铅笔等）进行举例，让学生直观地理解句型的用法。

2.模仿练习：在教师的引导下，学生进行句型的模仿练习。教师可以提供不同的物品图片，让学生两人一组，用句型进行询问和回答。

3.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景使用句型。例如，一个学生扮演顾客，另一个学生扮演店员，顾客询问店员：“Howmanyapplesarethereinthebox?”店员回答：“Therearetenapplesinthebox.”

4.游戏互动：设计一个“猜数量”的游戏，教师准备一些带有不同数量物品的卡片，学生需要用Howmanyarethere?句型来猜测卡片上的物品数量。猜对的学生可以获得奖励，以此激发学生的学习兴趣。

5.巩固练习：通过完成练习册上的相关练习，让学生在书写中加深对句型的理解。同时，教师应及时批改并给予反馈，纠正学生的错误。

教学难点

难点：学生能够准确理解并进行数量相关的英语表达。

1.数量词汇的强化：在学习句型之前，先教授和复习与数量相关的词汇，如one,two,three等，确保学生能够准确理解和运用这些词汇。

2.听力训练：通过播放录音或教师朗读，让学生听懂并识别不同的数量表达。教师可以设计听音猜数的活动，提高学生的听力理解能力。

3.互动问答：教师提出问题，学生用英语回答。例如，教师问：“Howmanystudentsarethereinyourclass?”学生回答：“Therearethirtystudentsinmyclass.”

4.实物操作：利用实物（如苹果、玩具等）进行数量练习，让学生在操作中学习，增加学习的趣味性和直观性。

5.个性化辅导：对于理解有困难的学生，教师应提供个性化的辅导，帮助他们克服学习难点。

通过上述补充和说明，教师可以更有效地关注教学重点与难点，设计出更符合学生需求的教学方案，从而提高教学效果。

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