八年级道德与法治上册第四课《社会生活讲道德》PPT课件.pptVIP

如何做一个文明有礼的人学一学中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请同学表演感受文明有礼的魅力。探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。……着装的TOP原则时间time地点place场合Occasion如何做一个文明有礼的人如何做一个文明有礼的人餐桌礼节知多少？4.课堂小结5.随堂训练D1．文明就在我们身边,我们个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。为此我们需要把讲文明懂礼貌时刻挂在嘴边与任何都要进行亲密无间的交往C.只需在社会生活中注重交往礼仪D.从我做起，从身边的小事做起，养成文明礼貌的习惯2.小海在自习课上扔纸飞机玩，打扰到旁边同学学习，同学提醒他注意自己的行为，但小海气愤的说：“就你事多，其他人都没说啥。”对此你想对小海说换位思考，不必计较尊重差异，加强沟通C.理解至上，迁就他人D.语言文明，态度亲和D3.一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。”医生对他毫不客气。他和医生吵了一架。之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想买，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没有。”售货员也没给他好气。他是病也没看，衣服也没买成。你认为,造成这种结局的主要原因是不尊重他人，没有礼貌医生和售货员缺乏职业道德C.他不是大款也不是帅哥D.他是个没有知识的人AC4.“讲文明话、办文明事、做文明人……”某中学正楼巨大的显示屏上轮换播放着这些词句。该校把对学生的文明礼仪教育制订成《中学生“文明礼仪”规范要求》，作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中。这是因为文明有礼①是一个立身处世的前提②促进社会和谐③体现国家形象④能给予他人积极的评价A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④第二单元4.3《诚实守信》PPT课件统编教材八年级道德与法制上册新课导入1.法院“抖音”智斗老赖，创新执法获网友点赞（视频）思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？道德（第四课）法律（第五课）第二单元遵守社会规则一般规则（第三课）第四课社会生活讲道德4.3诚实守信3.课堂小结4.随堂训练目录1.诚信无价2.践行诚信1.诚信无价4.课堂小结5.随堂训练B1.一位记者采访轮椅上的残疾人时，自觉蹲下来，用平视的目光送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要道德品质是诚信对待他人平等尊重他人宽容对待他人欣赏悦纳他人2.随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合自己的学生身份，这些都是自负的表现自尊的表现虚荣的表现自卑的表现B3.在精准扶贫活动中，如果让你代表学校给贫困地区的孩子送去学习用品，下列方式中最合适的做法是A.感慨他们生活条件的艰苦，充分表达自己的同情之心B.尊重他们，在和他们深入沟通后，把同学们的捐助和友谊留下C.炫耀自己所在学校和家庭的优越条件，欢迎他们到城市来做客D.让特别贫困的同学说说自己的痛楚，以了解他们的真实情况BA4.将多余的衣物挂在墙上，让需要的人随时取走。伊朗街头那些感动世界的“友善之墙”一经传播，迅速有了“中国版”：继河南驻马店街头出现了这样几面“友善之墙”后，郑州、开封等周边城市积极响应，并南下浙江、广东、广西等地，成为2015年寒冬里的一股暖流。此举①不只传递了爱心，还浸润着尊重、平等的价值观念②是自觉承担社会责任的体现③是自觉履行道德义务和法定义务的体现④传递了正能量，是弘扬社会主义核心价值观的表现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④第二单元4.2《以礼待人》PPT课件统编教材八年级道德与法制上册新课导入1.还珠格格：容嬷嬷教小燕子学礼仪（视频）思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？道德（第四课）法律（第五课）第二单元遵守社会规则一般规则（第三课）第四课社会生活讲道德4.2以礼待人3.课堂小结4.随堂训练目录1.待人礼为先2.做文明有礼的人1.待人礼为先礼的含义和表现《安庆文明18条》（节选）从上述行为中，你对礼有了什么新的认识?礼的含义和表现《安庆文明18条》（节选）礼的含义和表现阅读P37页的材料，你认为小岩哪些方面做得不合适？为什么？