初二物理大气压强学案.docVIP

初二物理大气压强学案

PAGE1

【学习目标】

1.了解大气压强，会设计实验验证大气压强的存在，会解释大气压强相关事例。

2.了解测量大气压强的方法，了解标准大气压强的大小和单位。

3.了解大气压强随高度的变化。

【学习重点】测量大气压强的方法、标准大气压强的大小和单位

【学习任务】

任务一：体验大气压强的存在

伸出你的双手，将双掌合拢，用力向内挤压，尽量排除手掌间的空气。两手掌分开时，会感觉到有一种力量阻碍两手分开，这是因为受到了_____________的作用。

任务二：类比液体压强认识大气压强

液体压强产生的原因是：液体具有______,且具有__________.由此各小组类比猜想下列问题，后交流讨论：

1.大气压强产生的原因是_______________________.

2.大气压强的方向是____________.

3.大气压强可以用P=ρ气gh进行求解吗？为什么？____________________________。

任务三：首次证明大气压强存在的实验

1．阅读“想想议议”及相关资料，这就是著名的_____________实验，设计人是_____________.该实验证明了____________________________________.

2.用两个橡皮碗模拟马德堡半球实验。

步骤：___________________________________________________________________发现_____________________________.由此证明_______________________________。

任务四：设计实验验证大气压强的存在

1.覆杯实验：在玻璃杯中盛满水，用硬纸片盖住，再倒过来，发现纸片能将杯中的水托住，由此证明____________________.若将杯子向不同的方向转动，发现纸片不掉落，水不流出,由此证明大气向__________________________都有压强。

2.瓶子“吞”鸡蛋实验

3.塑料吸盘挂钩

4.大气支撑水柱是________将吸盘压在光滑的墙面上，重物没有掉落的原因是____________

初二物理大气压强学案全文共1页，当前为第1页。大气压能支撑多高的水柱呢？是否没有限制呢？

初二物理大气压强学案全文共1页，当前为第1页。

任务五：首次准确测量大气压强值的实验__________________实验

1.首次准确测量大气压强值的实验__________________实验

2．________支撑玻璃管内的水银柱，玻璃管内水银柱的上方是_____.

3．在外界大气压一定时，将玻璃管倾斜，玻璃管中水银住的长度__________，液面高度差___________；将玻璃管上提或下按、

或换成更粗的、更细的、弯曲的，玻璃管内液面与水银槽内液面的高度差又会如何变化？_____________

4．在外界大气压一定时,向槽内加水银，则玻璃管内水银面将________，高度差______。

5．若外界大气压可支持76cmHg柱，则水银槽内液面处压强为_______，玻璃管内液面处压强为______。若玻璃管竖直放置，但离水银槽内液面只有50cm，则管顶内部受到的压强是___________cmHg柱，若打破管的顶部，管内水银会喷出吗？_______。

6．若外界气压突然变小，高度差会____________；若管内混入空气，高度差会_____。

7．若外界大气压可支持76cmHg柱(相当于760mm深的水银产生的压强)，则大气压强为多少帕？（）

解：________________________________________________。

若将水银换成水，则水柱的高度是水银柱高度的_________倍，是___________m

8.把大气压的大小转换成__________________________来研究是____________法

任务六：大气压强与高度的关系，沸点与大气压强的关系

1.生活在沿海地区的人到青藏高原旅游，为什么会出现头晕、恶心、呕吐等高原反应？

2.为什么高山上的开水不烫手？

任务七：大气压强的应用

用吸管喝饮料时，吸走____________,使管内气压________外界大气压，在__________的作用下将饮料压入口中。你能举出其他应用大气压的例子吗？

初二物理大气压强学案全文共2页，当前为第2页。【预习诊断】

初二物理大气压强学案全文共2页，当前为第2页。

1、大气压强产生原因：大气具有______，且具有________方向：向_______计算公式：_____

2、____________实验