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七年级生物下册10.1《血液和血型》教案(新版)苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
七年级生物下册10.1《血液和血型》教案(新版)苏教版
课程基本信息
1.课程名称:七年级生物下册10.1《血液和血型》
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.生命观念:通过本节课的学习,使学生能够理解血液的组成和功能,形成对血液生理功能的生命观念。
2.科学思维:培养学生运用观察、分析、推理等方法,探讨血液成分及其功能的能力。
3.科学探究:引导学生运用实验观察、数据分析等方法,探究血液的组成和血型的特点。
4.社会责任:培养学生关注自身健康,了解血型知识,正确对待血型差异,增强关爱他人生命的责任感。
重点难点及解决办法
重点:
1.血液的组成和功能
2.血型的分类和特点
难点:
1.血液各成分的功能及其相互关系
2.血型遗传规律的理解和应用
解决办法:
1.对于重点内容,通过直观的图片、模型和实物展示,以及互动讨论,帮助学生建立清晰的血液组成和功能的概念。
2.对于难点内容,采用动画或图解展示血型的遗传规律,引导学生通过小组合作探究,运用基因分离定律解释血型的遗传现象,从而突破难点。同时,提供具体的案例分析,让学生在实际情境中应用血型知识,加深理解。
教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体投影仪、计算机、显微镜、血液模型、互动讨论区。
2.课程平台:学校提供的在线学习平台,用于预习和复习课程内容。
3.信息化资源:血液组成和功能的教学PPT、动画视频、血型遗传规律互动软件。
4.教学手段:小组合作探究、实验操作、案例分析、讨论问答、互动游戏。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《血液和血型》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否知道血型在医疗救治中的重要性?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索血液和血型的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解血液的基本概念。血液是人体循环系统的重要组成部分,由血细胞和血浆组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,各自承担着不同的功能。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了血型在实际中的应用,以及它如何帮助我们选择合适的输血对象。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调血型的分类和特点这两个重点。对于血型遗传规律这个难点部分,我会通过图解和实例来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与血型相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示血型的鉴定方法。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“血型在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了血液的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对血型的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
知识点梳理
1.血液的组成:血液由血细胞和血浆组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,血浆是血液的液体部分,含有多种生理活性物质。
2.红细胞的功能:红细胞主要负责运输氧气和一部分二氧化碳。成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合,在氧含量低的地方与氧分离。
3.白细胞的功能:白细胞有多种,对人体有防御和保护作用。白细胞能够作变形运动,当细菌侵入人体后,白细胞能穿过毛细血管壁进入组织,并将细菌吞噬。
4.血小板的功能:血小板的作用是止血和加速凝血。当血管破裂时,血小板在伤口处聚集,释放出一些促进血液凝固的物质,加速受损血管的血液凝固,有止血作用。
5.血型的分类:血型分为A型、B型、AB型和O型。血型的分类依据是红细胞表面的抗原种类。如果一个人的红细胞表面有A抗原,则该血型为A型;如果一个人的红细胞表面有B抗原,则该血型为B型;如果一个人的红细
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