第3课 流程图描述算法 课件 浙教版信息科技五年级上册.pptx

（浙教版）五年级

上

第三课

流程图描述算法

新课标要求

借助学习与生活中的实例，体验身边的算法，理解算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案，能用自然语言、流程图等方式描述算法。

基于对算法价值和局限性的认识，初步具有知识产权保护和应用安全意识。

学习目标

激趣导入

求解梯形的面积需要哪些步骤？

新知讲解

新知讲解

新知讲解

一、认识流程图

流程图以图解方式描述算法，常用符号及含义如下图所示。

新知讲解

新知讲解

二、流程图符号与含义

常用的流程图符号还有输入/输出框、判断框等。

新知讲解

新知讲解

三、流程图描述算法

用流程图描述算法，步骤显得直观、明确并易于理解。

例如，通过自然语言描述求解梯形面积算法的步骤如下：

步骤1：输入上底的值。

步骤2：输入下底的值。

步骤3：输入高的值。

步骤4：计算“（上底+下底）×高÷2”的值。

步骤5：输出梯形面积的值。

步骤6：结束。

新知讲解

三、流程图描述算法

用流程图描述算法，步骤显得直观、明确并易于理解。

思考-讨论

课堂练习

1、用流程图描述算法，步骤显得直观、明确并易于理解。（ ）。

2、用自然语言描述算法比流程图描述算法更直观。（ ）。

判断题

√

×

课堂练习

单选题

C

课堂小结

课后作业

用流程图描述在购票机上购买车票的步骤。