中小学教师师德个人事迹材料（精选16篇）.docx

PAGE

PAGE1

中小学教师师德个人事迹材料（精选16篇）

老师必需具备奉献精神，敬业精神，那么关于中学校老师师德事迹材料有哪些呢?以下是我整理的一些中学校老师师德事迹材料，仅供参考。

中学校老师师德个人事迹材料篇1

时间荏苒，一转瞬的功夫，我跨入老师这个职业已经8年了。在这8年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的同学们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。我为自己是一名老师而骄傲，并情愿为教育事业而奋斗终身。

一、以爱为本，忠诚教育事业

20__年6月，我从天水师院毕业，成为了一位光荣的人民老师。作为年青的老师，我坚持党的基本路线，喜爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心讨论教育，在乐观做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培育“有道德、有抱负、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名老师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化同学，来净化同学的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名老师我感到无尚光荣。

二、专心教书，用爱育人

工作8年来，我始终担当班主任工作，工作主动热忱、勤勤恳恳、任劳任怨。在平常的工作中，我经常要一而再，再而三地对同学进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭简单的孩子，我实行了用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，我本着少惩处、多确定；少质问、多鼓舞；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让同学不把学习当成负担，健康欢乐地成长。在数学教学中，为了使同学由爱学变成乐学，我细心设计每一节课。同时，我还经常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，经过这几年的努力，我任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成果方面的，还有力量方面的，而更重要的是班上的同学有了学习的信念和热忱。

三、追求卓越，奋力飞翔

常言道：要给同学一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，召唤反思型老师、讨论型老师的新形势下，作为一名青年老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是，我坚持学习，以此提高自己的文化素养。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。我常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。同时乐观参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热忱关心下，我的教学工作取得了较好的成果：曾多次被学校评为“优秀老师”，论文《为孩子的欢乐人生做奠基》在国家基础教育论文大赛中被评为二等奖，教学成果突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，乐观探究，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民老师，让桃李满天下！

中学校老师师德个人事迹材料篇2

李__老师于2022年跨入幼师的行列，她为自己能从事这份光荣、阳光的职业而骄傲，她为自己能成为守护孩童心灵的使者而傲慢。毕业至今她已在教育第一线奋斗了18个春秋，她是区级教学能手、区级骨干老师、区级优秀家教老师，所带的班级曾被评为东胜区级优秀班集体。回顾她的工作历程，有艰辛更有收获。

思想与行动同步

她是一名入党乐观分子，在思想上，喜爱党、喜爱幼教事业、喜爱幼儿。具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。遵守幼儿园的各项规章制度，团结同事，齐心协力，仔细参与每次政治学习和业务学习，仔细完成上级交给的任务，工作中，努力把握《幼儿园教育指导纲要》精髓，真学习落实《3—6岁儿童学习与进展指南》，满意幼儿生活、学习、进展的需要，促进幼儿身心全面和谐进展。虚心求教，为人师表，教书育人。

以爱育爱与孩子共成长

在工作中她秉承着：“以孩子为主体，因孩子转变而转变”的教育理念，以一种剧烈的老师职业责任心和使命感，为人师表、爱岗敬业，仔细学习专业学问，努力提高自身文化素养与专业水平，在不断的开拓创新中，体验着工作的欢乐，与孩子一起成长的喜悦。

她