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英语语言知识口诀

大耳朵英语 2006-01-0600:38:35 【打印】

词尾-s,-es,-ed的发音一般规则为“清清浊浊”。

○1-s,-es通常在清辅音之后，发清辅音[s]，在浊辅音和元音之后发浊辅音[z]，在[s,z,

∫,3,t∫,d3

]后面发[iz]。可用这句话帮助记忆：

清读[s]，元、浊[z]，[s,z,∫,3,t∫,d3]之后读[iz]。

○2-ed在清辅音之后读[t]，在元音和浊辅音后发浊辅音[d]，在[t,d]后面发[id]。可用这句话帮助记忆：

清读[t],元、浊[d],[t,d]之后读[id]。

○3加-s变为复数时发生音变的词：例如：

mouth[mauθ]-mouths[mauz]，bath[bα:θ]-baths[bα:z],path[pα:θ]-paths[pα:z],youth[ju:θ]-youths[ju:z],可用这个句子帮助记忆：

一个青年去洗澡，回来路上张着嘴。

其它-th结尾的名词变为复数不发生音变。

○4oo读音。用这个句子帮助记忆：

童年时好脚、站在羊毛、木头上，见到老K发短音。

例如：boyhood,good,foot,stood,wool,wood,book,look,

cook等中的oo都发短音[u]。名词单数变为复数形式，情况特殊的单词超前集中：

○1以f结尾的名词变为复数时大都变f为ves，但有几个直接加-s变为复数，我们就用这个句子帮助进行超前集中。

一个农奴（serf）从海湾（gulf）来到房顶（roof）上，有了证据（proof），

增加了信仰（belief），加上-s成对成双。

○2以o结尾的名词多数加-s，少数几个只加-es变为复数，我们用这个句子帮助集中。Negroesandheroeseat

tomatoesandpotatoes黑人和英雄吃土豆和西红柿。

随机集中：根据教学需要详细的、具体的、系统的、完整的、全面的，包括特殊的都讲，详讲细讲，要求学生掌握。例如：

当我们教基数词变为序数词时，就利用下面口诀进行详细地讲解。

基数词变为序数词，

一般要加-th。

一、二、三特别记，八去t,九去e，

f代替v和e，y变为ie，然后加上-th。

基数词若是多位数，只变个位不变十。

例如：one—first,two—second,three-third,,eight—eighth,nine-ninth,twenty-twentieth,thirty—thirtieth,twenty-one—twenty-first,onehundredandtwenty-one—onehundredandtwenty-first,etc.

综合集中：复习、巩固、补缺、补差，有单项的、多项、横向、纵向集中，要求熟练掌握。

当复习到动词不定式（短语）作宾语补足语时，我们就进行了综合集中，把动词不定式（短语）作宾语不足语不带to的所有及物动词进行了归纳。我们用了这样一个口诀帮助学生学习。

不定式作宾补，何时不带to?

下面口诀来帮助。“两听”、“五看”、“一感觉”，使役动词有三个。

help,find之后可带可不带(to)，它们可以排在外。

两听，即hear,listento；五看，即see,watch,notice,observe,lookat；一感觉，即feel。

当我们复习到及物动词后宾语从句的谓语动词用should+动词原形时，我们就用这样一个口诀进行集中：

一坚持，二命令，三建议，四要求，其宾语从句用should+动词原形，should既可以省略，

should也可以保留。

一坚持，即insist；二命令，即order,command；三建议，即suggest,propose

,advise；四要求，即ask,demand,require,request。

所属关系用to的情况我们这样集中：

钥匙答案纪念碑，注释索引和附录，出口入口桥与路，参观介绍多用to。

例如：

thekeytothebike自行车的钥匙,

theanswertothequestion问题的答案,

theMonumenttothePeople’sHeroes人民英雄纪念碑,thenotetothetext课文注释,

theexittothecinema电影院出口,thebridgetoknowledge知识桥梁,

thewaytotheschool去学校的路等。初