7.3.3《添加字幕》教学设计 2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级全一册.docx

7.3.3《添加字幕》教学设计2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级全一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容是学习如何为视频添加字幕。具体内容包括：了解字幕的种类，掌握添加字幕的基本步骤，学会调整字幕的位置和样式。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

本节课的内容与学生已有的知识有关联，因为学生已经学过视频编辑的基本操作，如剪辑、合并等，对视频编辑有一定的了解。在此基础上，学习添加字幕可以帮助学生更好地掌握视频编辑技巧，提高视频制作的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过学习如何为视频添加字幕，学生能够增强对信息技术应用的认识，提高解决问题的能力；在操作过程中，学生需要运用创新思维，设计个性化的字幕样式，培养数字化学习与创新的能力；同时，学生需要遵守相关法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息社会责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.字幕种类的了解：要求学生能够区分并掌握不同种类的字幕。

2.添加字幕的步骤：要求学生能够熟练掌握添加字幕的基本步骤。

3.调整字幕位置和样式的技巧：要求学生能够根据需要调整字幕的位置和样式。

难点：

1.字幕种类的理解：学生可能对字幕的种类和作用不够了解。

2.添加字幕的步骤：学生可能对添加字幕的具体步骤掌握不熟练。

3.调整字幕位置和样式的技巧：学生可能对调整字幕位置和样式的技巧掌握不够熟练。

解决办法：

1.通过展示不同种类的字幕示例，帮助学生理解和区分字幕种类。

2.详细讲解并示范添加字幕的步骤，通过实际操作练习，帮助学生熟练掌握。

3.教授调整字幕位置和样式的技巧，提供练习机会，让学生通过实践来提高熟练度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授添加字幕的基本知识和技巧。

2.实践法：学生通过实际操作，练习添加字幕的步骤和调整字幕位置和样式的技巧。

3.互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享各自的操作经验和心得，促进学生之间的交流和合作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示不同种类的字幕示例，帮助学生理解和区分字幕种类。

2.教学软件：使用教学软件，如视频编辑软件，让学生实际操作添加字幕，提高学生的操作熟练度。

3.网络资源：提供在线视频教程和操作指南，帮助学生自主学习和复习。

4.教学辅助材料：准备相关的教学辅助材料，如字幕模板和样式参考，帮助学生设计和调整字幕样式。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成添加字幕的任务，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

6.反馈与评价：通过学生的作品展示和评价，提供及时的反馈和指导，帮助学生改进和提高。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对添加字幕的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是字幕吗？它在我们观看视频时有什么作用？”

展示一些关于字幕的图片或视频片段，让学生初步感受字幕的魅力或特点。

简短介绍字幕的定义，包括其主要作用和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.字幕基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字幕的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解字幕的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍字幕的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.字幕案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解字幕的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的字幕案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解字幕的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用字幕解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论字幕的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与字幕相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字幕的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调字幕的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括字幕的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调字幕在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用字幕。

布置课后作业