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2022高考生物复习《遗传》学案+练习

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2022高考生物复习《遗传》学案+练习全文共1页，当前为第1页。高考冲刺专题遗传专题

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课堂笔记：

DNA的复制

究DNA分子复制方式的实验

1958年，Meselson和Stahl（）实验。

DNA分子复制过程及其特点

发生时间:_______________.

过程_________________________.

复制所需条件

(1)_________________________.

(2)_________________________.

(3)___________________________.

(4)____________________________.

4.特点

(1)_________________________.

(2)___________________________.

(3)_________________________.

(4)_______________________________.

二、基因控制蛋白质合成—表达遗传信息

1.转录

场所__________________.

模板_______________________.

原料_____________________.

酶_________________________.

碱基互补配对原则_____________________________________.

转录产物及去向

mRNA_____________________________________.

rRNA_____________________________________.

tRNA_____________________________________.

2022高考生物复习《遗传》学案+练习全文共2页，当前为第2页。2.翻译：

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场所__________________.

模板_______________________.

原料_____________________.

工具_____________________.

碱基互补配对原则_____________________.

产物_____________________.

三、孟德尔两大遗传定律

㈠两大遗传定律研究的对象

细胞中有几对同源染色体？_____________________________________.

细胞中有几对等位基因？_____________________________________.

等位基因的位置？_____________________________________.

细胞中非等位基因的位置？_____________________________________.

分离定律研究的对象是_____________________________________.

自由组合定律研究的对象是_____________________________________.

(二)注两大遗传定律中出现的比例

1.分离定律需要关注的比例和遗传图解

分离定律的实质：___________________________分离。

2.自由组合定律需要关注的比例

自由组合定律的实质_________________________.

非同源染色体上的两对基因需要关注的比例

三、解决遗传问题的“杂交”方法

1.如何判断相对性状的显隐性关系？

2.如何判断具有显性性状的个体是纯合体还是杂合体？

自交实验：若自交后代发生()则为杂合体.

测交实验：若测交后代出现()的两种性状则为杂合体.

3.如何判断控制某一性状的基因遵循分离定律还是自由组合定律？

以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁

盘形果。设计实验检测南瓜果形的遗传符合孟德尔分离定律还是自由组

2022高考生物复习《遗传》学案+练习全文共3页，当前为第3页。合定律。

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若该性状由一对等位基因控制（A、a），则杂交得到的F1自交，F2的表现

型及其比例应该是多少？若测交，子代的表现型及比例应该是多少？若

由两对基因控制呢？

F1自交，分离比为3:1，符合()；

分离比为9:3:3:1或其变形，符合()；

F1测交，分离比为1:1，符合()；

分离比为1