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导语同学们学过“世外桃源”这个成语吗?它是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的、不遭战祸的安乐而美好的地方。现在,让我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。
桃花源记陶渊明
题目解说“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。“桃花源”就是作者记的对象。
学习目标1、复习与作者相关的文学常识;2、积累文中常见的文言词语,注意文中的古今异义词,背诵并翻译全文;3、学习文章层层设疑的写法,领会“世外桃源”所寄托的社会理想;4、领会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实、追求理想社会的思想感情。
陶渊明(公元365—427年),字元亮,一说名潜,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”,陶渊明长于诗文辞赋,有《陶渊明集》传世,主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。
写作背景本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想的愿望,所以写了这篇记和诗。
读准字音阡陌qiānmò交通屋舍俨yǎn然豁huò然开朗黄发垂髫tiáo怡yí然自乐便要yāo还家诣yì太守刘子骥jì
学习第一段重点字词:①为:作为。②缘:沿。③行:前行,划行。④之:的。⑤逢:遇见。⑥夹岸:夹着溪流两岸。
⑦甚:非常。⑧异:奇怪。这里是“以之为异”。⑨之:代词,指代“桃林美景”。⑽复:又,再。⑾前:往前。⑿欲:想要。⒀穷:(走)尽,形容词作代词。⒁其:代词,这。
翻译第一段①东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业。有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂。渔人很惊异这种美景。再往前走,想走完那片桃林。
问题探究1、渔人是怎么发现桃花源的?缘溪行……豁然开朗。2、作者是怎样描写桃花林的自然景色的?夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。3、其中描绘桃花林中草美花繁的词语语是哪两个?芳草鲜美落英缤纷
4、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用?这段景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现“奇境”,为渔人进入桃源渲染了气氛,也为桃源美好作了铺垫。第一段:写渔人偶然发现桃花林的经过。
学习第二段重点字词:①尽:尽头。②水源:溪水源头。③口:洞口。④仿佛:隐隐约约。⑤若:好像。⑥舍:舍弃。⑦从:介词:自。⑧入:进去。
⑨初:起初。⑩极:非常。⑾狭:狭窄。⑿才:副词,仅仅。⒀通人:通过一个人。⒁豁然:开通、敞亮的样子。⒂开朗:开阔明亮。⒃屋舍:房舍。
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