2023年山东省泰安市岱岳区八年级生物二模试题试题（含答案）.doc.docxVIP

八年级生物练习题（二）

第Ⅰ卷（选择题）

一、选择题：每小题只有一个答案符合题意，每题1分，共15分。将答案涂在答题纸上。

1．贺岁大片《流浪地球II》的故事发生在未来，太阳迅速膨胀，人类集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。电影《流浪地球II》提醒我们，生物圈是人类唯一赖以生存的家园，下列叙述错误的是

A.生物圈中的能量最终来源于太阳能

B.生物圈是由地球上全部的生物及其生活环境构成的统一整体

C.生物圈是地球上最大的生态系统

D.生物圈的范围是大气圈的全部、水圈的大部、岩石圈的表面

2．如图是某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时看到的几个视野。下列分析正确的是

A.观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②

B.要使视野①中的亮度增加，应转动反光镜换成平面镜

C.按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤

D.由①到⑤需要调节粗准焦螺旋使物像更加清晰

3．如图分别是绿色开花植物枝条、花、果实、种子、叶芽的示意图，下列说法错误的是

A.图丁和图丙中的②结构相同，都是由图乙中的⑥发育而来的

B.图丁中①②③④构成胚，胚是由图乙受精后⑥中的受精卵发育而来的

C.图乙的主要结构是雌蕊和雄蕊，雄蕊由该图中的②和③组成

D.图甲中②是由图丁中的①和图戊中的②发育而来的

4．结构与功能相适应是生物学基本观点之一。下列结构与功能对应关系错误的是

A.蝗虫的体表有外骨骼，可防止体内水分的过度蒸发

B.蛔虫的体表有角质层，可保护其免受人体消化液侵蚀

C.洋葱根尖成熟区生有大量根毛，利于水和无机盐的吸收

D.杨树茎内导管细胞无细胞质和细胞核，利于有机物的运输

5．生物学原理与其在农业生产实践中的应用，匹配正确的是

A.AB.BC.CD.D

6．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，田间的禾苗需要河水的浇灌，人体内的细胞也需要得到血液的“滋润”。下列有关人体血液循环系统的叙述，错误的是

A.心脏四个腔中壁最厚的是右心室

B.人体出现炎症时，血液中白细胞的数量会明显增多

C.由平原进入青藏高原后，红细胞数量会明显增多

D.肺循环的途径是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房

7．下图是人的生殖发育过程。下列叙述正确的是

A.图中产生卵细胞的结构B是子宫

B.图中C是受精卵，它是在子宫中形成的

C.胚胎发育的主要场所是子宫

D.性染色体组成为XY的受精卵将来发育成女孩

8．医生对某人的血糖含量进行动态监测，结果如图所示。下列叙述，错误的是

A.A→B血糖升高是由于葡萄糖被吸收进入血液

B.B→C血糖含量下降，可能是胰岛素降低了血糖浓度

C.C→D血糖含量下降，可能是运动消耗了较多葡萄糖

D.D→E点，检测发现体内某种激素含量增加，则其效果可能与胰岛素相同

9．如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是

A.该图是特异性免疫过程，细胞甲为淋巴细胞

B.过敏反应是因为人体抵抗抗原侵入功能过强

C.抗体主要成分是蛋白质，注射的疫苗属于抗体

D.该图表示人体的第三道防线，是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御屏障

10．下列对四种动物类群和呼吸方式的概述正确的是

A.蚯蚓-线形动物-用湿润的体壁进行呼吸

B.中华鲟-鱼类-从鳃盖后缘流出的水中氧气增多

C.家鸽-鸟类-双重呼吸时，在肺和气囊内进行气体交换

D.熊猫-哺乳动物-用肺进行呼吸，气体交换能力强

11．篮球是青少年喜欢的一项运动，经常打篮球，能促进骨骼发育、提高反应速度。如图表示投篮动作，相关叙述正确的是

A.肱二头肌包括肌腱和肌腹两部分

B.投篮时，肘关节起到杠杆的作用

C.关节软骨和韧带能够增强肘关节的牢固性

D.动作②中，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

12．自然界中各种生物都能以特定的方式生殖、发育，延续种族。下图有关的叙述：正确的是

A．图示中的图1和图2进行的是无性生殖，图3是有性生殖

B．图1所示成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合

C．图2所示昆虫与蝗虫的发育方式都经过①②③④四个时期

D．图3所示鸟卵的结构中⑤是胎盘，受精后可发育成雏鸟

13．将基因型为BB的桃树的枝条嫁接到基因型为Bb的桃树上，该枝条在开花时接受基因型为bb的桃树的花粉，则该枝条所结的桃子的果皮和种子中的胚基因型分别为

A.BB、Bb

B.Bb、Bb

C.Bb、BB

D.BB、bb

14．下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是

A.与真菌相比，细菌没有成形的细胞核

B.真菌不含叶绿体，主要依靠孢子繁殖

C.霉菌、蘑菇等真菌属于真核生物

D.病毒寄生在活细胞内，靠分裂繁殖后代

15．农民施用农药I来防治害虫，害虫数量锐减，然后又逐渐增加。一段时间后，农民又施用农药II，害虫数量发生了同样的变化（如图）。运用自然