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Unit6第5课时PartBLetstalkDrawandsay(Word教案)2023-2024学年四年级上册英语同步备课(人教PEP版)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:Unit6第5课时PartBLetstalkDrawandsay
2.教学年级和班级:四年级上册,人教PEP版
3.授课时间:2023-2024学年第一学期
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.语言能力:能够运用本课所学的词汇和句型,进行简单的日常对话,提高语言表达的准确性。
2.思维品质:通过观察图片、模仿和表演等方式,培养学生的观察力和想象力,提高思维的灵活性。
3.文化意识:通过学习本课的内容,了解不同国家的文化背景,培养跨文化交际的意识。
4.学习能力:通过小组合作、讨论和展示等方式,培养学生的自主学习能力和合作精神。
教学难点与重点
本节课的核心内容是学习并掌握Letstalk部分的重点词汇和句型。学生需要能够准确地发音并正确使用这些词汇和句型进行日常对话。例如,学生需要能够使用Whatsyourfavoritecolor?和Ilikered.等句型来进行询问和回答。此外,学生还需要能够理解并模仿Drawandsay部分中的对话,以便于他们在实际交流中能够运用这些词汇和句型。
2.教学难点
本节课的难点是帮助学生理解和掌握Letstalk部分中的新词汇和句型。由于这些词汇和句型对于学生来说可能是新的,他们可能会感到困惑和不熟悉。因此,教师需要采取有效的教学方法,如通过图片、实物和场景等方式,帮助学生理解和记忆这些词汇和句型。此外,学生可能还需要一些时间来练习和运用这些词汇和句型,以便于他们能够熟练掌握并运用到实际交流中。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师应提前准备好Unit6第5课时PartBLetstalkDrawandsay的教材,包括课本、练习册和相关的补充材料。同时,教师应检查教材的完整性,确保学生能够顺利进行学习和练习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师应收集与本节课相关的图片、图表和视频等资源,以便在课堂上进行展示和讲解。例如,教师可以准备一些颜色的图片,让学生通过观察图片来学习和记忆颜色词汇。此外,教师还可以准备一些动画视频,让学生通过观看视频来学习和模仿对话。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中,教师可能会安排一些实验活动,如用颜料绘制不同颜色的图案。教师应提前准备好所需的颜料、画纸和画笔等实验器材,并确保器材的完整性和安全性。同时,教师应在实验前向学生讲解实验的步骤和注意事项,确保实验的顺利进行。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。教师应根据本节课的教学需要,对教室进行适当的布置。例如,教师可以设置分组讨论区,让学生在小组内进行交流和讨论。此外,教师还可以设置实验操作台,让学生在实验活动中进行操作和探索。通过合理的教室布置,教师可以为学生创造一个良好的学习环境,提高教学效果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-目标:引起学生对Unit6第5课时PartBLetstalkDrawandsay的兴趣,激发其探索欲望。
-过程:
-开场提问:“你们喜欢画画吗?今天我们要学习一个新单元,叫做Drawandsay,让我们一起来看看如何用英语来描述我们画的画。”
-展示一些关于Drawandsay的图片或视频片段,让学生初步感受Drawandsay的魅力或特点。
-简短介绍Drawandsay的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解(10分钟)
-目标:让学生了解Drawandsay的基本概念、组成部分和原理。
-过程:
-讲解Drawandsay的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍Drawandsay的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解Drawandsay的实际应用或作用。
3.案例分析(20分钟)
-目标:通过具体案例,让学生深入了解Drawandsay的特性和重要性。
-过程:
-选择几个典型的Drawandsay案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解Drawandsay的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习
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