Unit 6 第5课时 Part B Lets talk Draw and say（Word教案）2023-2024学年四年级上册英语同步备课（人教PEP版）.docx

Unit6第5课时PartBLetstalkDrawandsay（Word教案）2023-2024学年四年级上册英语同步备课（人教PEP版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6第5课时PartBLetstalkDrawandsay

2.教学年级和班级：四年级上册，人教PEP版

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：能够运用本课所学的词汇和句型，进行简单的日常对话，提高语言表达的准确性。

2.思维品质：通过观察图片、模仿和表演等方式，培养学生的观察力和想象力，提高思维的灵活性。

3.文化意识：通过学习本课的内容，了解不同国家的文化背景，培养跨文化交际的意识。

4.学习能力：通过小组合作、讨论和展示等方式，培养学生的自主学习能力和合作精神。

教学难点与重点

本节课的核心内容是学习并掌握Letstalk部分的重点词汇和句型。学生需要能够准确地发音并正确使用这些词汇和句型进行日常对话。例如，学生需要能够使用Whatsyourfavoritecolor?和Ilikered.等句型来进行询问和回答。此外，学生还需要能够理解并模仿Drawandsay部分中的对话，以便于他们在实际交流中能够运用这些词汇和句型。

2.教学难点

本节课的难点是帮助学生理解和掌握Letstalk部分中的新词汇和句型。由于这些词汇和句型对于学生来说可能是新的，他们可能会感到困惑和不熟悉。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、实物和场景等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇和句型。此外，学生可能还需要一些时间来练习和运用这些词汇和句型，以便于他们能够熟练掌握并运用到实际交流中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师应提前准备好Unit6第5课时PartBLetstalkDrawandsay的教材，包括课本、练习册和相关的补充材料。同时，教师应检查教材的完整性，确保学生能够顺利进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师应收集与本节课相关的图片、图表和视频等资源，以便在课堂上进行展示和讲解。例如，教师可以准备一些颜色的图片，让学生通过观察图片来学习和记忆颜色词汇。此外，教师还可以准备一些动画视频，让学生通过观看视频来学习和模仿对话。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可能会安排一些实验活动，如用颜料绘制不同颜色的图案。教师应提前准备好所需的颜料、画纸和画笔等实验器材，并确保器材的完整性和安全性。同时，教师应在实验前向学生讲解实验的步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师应根据本节课的教学需要，对教室进行适当的布置。例如，教师可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行交流和讨论。此外，教师还可以设置实验操作台，让学生在实验活动中进行操作和探索。通过合理的教室布置，教师可以为学生创造一个良好的学习环境，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对Unit6第5课时PartBLetstalkDrawandsay的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们喜欢画画吗？今天我们要学习一个新单元，叫做Drawandsay，让我们一起来看看如何用英语来描述我们画的画。”

-展示一些关于Drawandsay的图片或视频片段，让学生初步感受Drawandsay的魅力或特点。

-简短介绍Drawandsay的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解Drawandsay的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解Drawandsay的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍Drawandsay的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解Drawandsay的实际应用或作用。

3.案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解Drawandsay的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的Drawandsay案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Drawandsay的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习