亲子涂鸦活动方案中班.pptx

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亲子涂鸦活动方案中班

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CONTENTS

目录

01

添加目录标题

02

活动目标

05

活动内容

06

注意事项

03

活动准备

04

活动流程

第一章

单击添加章节标题

第二章

活动目标

培养孩子的创造力

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培养孩子的创新思维和解决问题的能力

激发孩子的想象力和创造力

提高孩子的审美能力和艺术素养

增进亲子之间的感情和沟通

增进亲子间的互动

通过涂鸦活动,增进家长与孩子之间的沟通和交流

提高孩子的动手能力和审美能力

增强家长对孩子的了解和关爱,促进家庭和谐

培养孩子的创造力和想象力

提升孩子的绘画技巧

培养孩子对绘画的兴趣和热情

教授孩子基本的绘画技巧和方法

鼓励孩子大胆尝试和创新,提高绘画水平

通过亲子互动,增进家长与孩子之间的感情和沟通

培养孩子的自信心

鼓励孩子大胆尝试,不怕失败

引导孩子发现自己的优点和特长

帮助孩子克服困难,增强自信心

提供正面的反馈和肯定,让孩子感受到自己的价值

第三章

活动准备

场地准备

选择宽敞、安全的室内场所

准备足够的桌椅和绘画工具

布置温馨的涂鸦环境,如挂上孩子们的画作

准备一些零食和饮料,让孩子们在涂鸦过程中保持活力

绘画材料准备

颜料:水彩颜料、油画颜料等,让孩子体验不同的绘画方式

彩色笔:各种颜色的彩色笔,方便孩子自由发挥

画纸:适合孩子绘画的画纸,如A4纸或素描纸

画笔:各种尺寸的画笔,让孩子根据自己的需求选择

音乐准备

准备欢快的音乐,如《小苹果》、《兔子舞》等,以激发孩子的兴趣和参与度。

准备舒缓的音乐,如《摇篮曲》、《月光下的凤尾竹》等,以帮助孩子放松心情,更好地投入到涂鸦活动中。

准备一些简单的乐器,如手鼓、沙锤等,让孩子在涂鸦的同时进行简单的音乐表演,增加活动的趣味性。

准备一些与涂鸦主题相关的歌曲,如《彩虹》、《蓝天白云》等,让孩子在涂鸦的同时感受音乐的魅力。

人员分工

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家长:协助教师进行活动准备和现场维护

教师:负责活动组织和指导

孩子:积极参与活动,发挥创造力和想象力

志愿者:协助教师和家长进行活动组织和现场维护

第四章

活动流程

开场游戏

游戏名称:亲子涂鸦接力赛

游戏目的:增进亲子间的沟通与合作,激发孩子的创造力和想象力

游戏规则:家长和孩子轮流在纸上涂鸦,每次涂鸦时间为1分钟,共进行3轮

游戏材料:白纸、彩笔、计时器

绘画教学

引导孩子发挥想象力:自由创作,不拘泥于形式

家长参与:与孩子共同创作,增进亲子关系

准备材料:画笔、颜料、纸张等

教授基本技巧:线条、形状、色彩等

亲子涂鸦环节

活动结束后,家长和孩子共同清理现场

孩子完成涂鸦后,家长给予鼓励和肯定

家长引导孩子进行涂鸦创作

家长和孩子共同选择涂鸦主题

准备材料:画笔、颜料、纸张等

作品展示与交流

展示方式:将孩子们的作品贴在黑板上,供家长和孩子们欣赏

交流内容:家长和孩子们可以互相交流创作心得,分享创作过程中的趣事和困难,增进亲子感情。

展示时间:活动结束后的10分钟

展示地点:教室内

结束活动

家长参与:邀请家长参与活动,共同欣赏孩子们的作品,增进亲子关系

清理现场:整理涂鸦工具和材料,保持场地整洁

作品展示:展示孩子们的涂鸦作品,鼓励他们分享创作过程和想法

活动总结:总结活动收获,表扬孩子们的表现,鼓励他们继续创作和探索

第五章

活动内容

游戏环节设计

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拼图游戏:准备一些简单的拼图,让孩子在拼图过程中锻炼手眼协调能力和逻辑思维能力。

涂鸦游戏:提供各种颜色的画笔和纸张,让孩子自由发挥想象力进行涂鸦。

角色扮演游戏:提供一些角色扮演道具,让孩子扮演各种角色,如医生、警察、老师等,锻炼孩子的社交能力和表达能力。

音乐游戏:播放一些欢快的音乐,让孩子跟随音乐节奏跳舞、唱歌,锻炼孩子的音乐感知能力和表现能力。

绘画主题选择

环保主题:垃圾分类、节能减排等

创意主题:想象、创新、未来等

节日主题:春节、中秋节、圣诞节等

生活主题:家庭、学校、朋友等

卡通主题:卡通人物、动画场景等

自然主题:花草树木、动物、风景等

涂鸦指导要点

安全第一:确保涂鸦工具和材料的安全性,避免孩子误食或受伤。

激发兴趣:通过有趣的主题和生动的故事,激发孩子的涂鸦兴趣。

引导创作:鼓励孩子自由发挥想象力,引导他们创作出自己的作品。

亲子互动:家长参与孩子的涂鸦活动,增进亲子感情,提高孩子的自信心。

作品展示方式

制作展示板:将孩子们的作品贴在展示板上,供家长和教师欣赏。

制作电子相册:将孩子们的作品拍摄下来,制作成电子相册,方便家长和教师随时查看。

举办展览:在学校或社区举办展览,展示孩子们的作品,让更多的人欣赏。

制作成贺卡或明信片:将孩子们的作品制作成贺卡或明信片,送给家长、朋

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