河北美术版小学一年级美术下册《图形剪拼》教学设计.docx

河北美术版小学一年级美术下册《图形剪拼》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河北美术版小学一年级美术下册《图形剪拼》教学设计

教学内容分析

《图形剪拼》是河北美术版小学一年级美术下册的教学内容，本节课的主要教学目标是让学生掌握基本的图形剪拼技巧，培养学生的审美观念和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的几何图形，如圆形、方形、三角形等。在本节课中，学生需要将这些已知的几何图形进行剪拼，创作出新的图形和图案。通过这个过程，学生可以加深对几何图形的理解和运用，同时培养他们的审美观念和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：审美素养、创新素养和手工技能。

1.审美素养：通过图形剪拼的活动，让学生培养对美的感知和欣赏能力，提高对图形和图案的审美水平。

2.创新素养：鼓励学生发挥想象力和创造力，将基本几何图形进行组合和创新，培养独立思考和解决问题的能力。

3.手工技能：通过实际的剪拼操作，提高学生的动手能力和精细动作技巧，培养耐心和细致的工作态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经完成了对基本几何图形的认识和学习，能够识别和画出圆形、方形、三角形等基本图形。此外，学生还具备一定的美术绘画基础，能够运用彩笔、蜡笔等工具进行绘画创作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对美术课程充满兴趣，尤其是绘画和手工制作活动。他们喜欢通过直观的图片和实物来学习，动手能力较强，善于通过实践活动来掌握新知识。在学习风格上，学生们喜欢互动和小组合作，乐于在游戏中学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习图形剪拼的过程中，学生可能会遇到剪裁技巧不熟练、图形组合不合理等问题。此外，部分学生可能对创意构思感到困难，不知道如何将基本图形拼接成具有审美性的图案。针对这些困难，教师需要给予学生耐心指导，提供直观的示范和例子，引导学生掌握正确的剪拼方法，并鼓励他们大胆尝试和创新。通过实践和互动，帮助学生克服困难，提高他们的图形剪拼能力和审美创造力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过引导学生动手剪拼图形，让学生在实践中学习和掌握剪拼技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2.启发式教学法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和探索兴趣，帮助他们解决遇到的问题，提高学生的解决问题的能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，鼓励他们相互合作、交流和分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备展示图形剪拼的示例和作品，通过图片、视频等形式，直观地展示教学内容，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，如图形剪拼游戏的软件，让学生在游戏中练习和巩固剪拼技巧，提高学习效果和兴趣。

3.实物展示与示范：教师展示实物图形剪拼作品，进行现场示范，让学生直观地了解剪拼的过程和方法，增强学生的实践操作能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图形剪拼的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图形剪拼内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确图形剪拼教学目标和图形剪拼重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保图形剪拼教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图形剪拼的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图形剪拼学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为图形剪拼新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解图形剪拼的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出图形剪拼的重点，强调图形的组合和创意构思难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕图形剪拼的创意构思展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验图形剪拼的应用，提高实践能力。

在图形剪拼新课呈现结束后，对图形剪拼知识点进行梳理和总结。

强调图形剪拼的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图形剪拼知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决图形剪拼问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现