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写话和阅读练习
一年级2班 姓名: 学号:一、写话训练:
(一)
四要素:什么时候,谁在哪里做什么。
五要素:什么时候,谁在哪里做什么,什么结果(心情)。
如:晚上(什么时候),我(谁)在家里(在哪里)认真地写作业(做什么),妈妈夸我是好孩子(结果、心情)。
(二)仿写十种句式
即“??有??”“??在??”“??听??”“??
看??”“??是??”“??把??”“??被??”“??感??”“??想??”“??说??”例如:
山坡上有一片果树林。
??有??
同学们在操场上做游戏。
??在??
我听见了一阵敲门声。
??听见??
我看见他把地上的纸捡了起来。
??看见??
我是小学生。
??是??
老师把作业判完了。
??把??:
艾乐乐没写完作业被老师批评了。
??被??
今天听写我全对,我感到很高兴。
??感到??
我心想:我们班一定要的第一呀!
??想:??
老师说:“咱们班的同学真棒!”
??说:“??。”
二、看图填空:
在 有
、 和
,那里的风景真美啊!
, 和 来到
里。 看到 很美,想去摘一朵花。 看到了,对她说:“
。”
放学了,天 ,
、 和 三人披着
一起 。
三、仔细看图,写两三句话,写清楚什么时候,在什么地方,有谁,在做什么,请注意格式和标点符号。
阅读理解
1、大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树
叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
这一段话共有( )句。
填空a、一年有 、 、 、 四个季节。
b、春天的树上,芽瓣是 ;夏天的树上,叶片是 ;秋天的树叶颜色
有 和 ;冬天的树下,满地是 。
c、大自然的邮票指 。
2、人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有( )话。
(二)填空:(1)人有两件宝是指 和
。做工靠
,思考
靠
。
(2)做事情要用 又用 。这样才能
。
(三)词语搭配:
认真地 劳动
一双
手指
辛勤地 双手
勤劳的 头脑
聪明的 思考
一根
一只一块
手表
小手手套
3、夏天
初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有( )句。
2、用“ ”划出第2、3两个句子。
3、石榴花在 开放。它的花蕊是 色的,花朵是 色的。
4、我喜欢石榴花是因为 。
5、石榴花很多,从( )、( )等词可以看出。
4、斧子
老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。
老爷爷说了( )句话,孩子说了( )话。
老爷爷送给孩子两把斧子,他为什么没有要?用“ ”在文中画出来。
学了本文后,我们也要做个( )的孩子。
5、时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天
黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有( )段话。
2、小山羊送给小白兔什么花? 、 、 。
3、( )花早晨开,( )花中午开,( )花晚上开。
6、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
1、短文有(2、文中的金鱼有(
1、短文有(
2、文中的金鱼有(
)段话。
)种颜色。
3、金鱼的形状有(
( )的
。
)的,有(
)的,也有
7羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
1、这篇短文有( )段话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?(1) (2) (3)
3、我知道:(1)西红柿的 好吃。(2)萝卜的 好吃。(3)白菜的好吃。
8 两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里
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