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27、太阳是大家
兴庆区六小刘倩
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说课
流程
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教材
分析
《太阳是大家》是一首儿童诗，它用拟人化手法，把太阳看成全部孩子朋友，为他们带去了高兴和希望。全世界孩子在同一片蓝天下，分享着太阳温暖、社会安宁和世界和平。
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学情
分析
三年级孩子思维活跃，对诗歌有着浓厚兴趣，除了能正确、流利朗诵诗歌外，还喜欢展开丰富想象，能对诗歌进行简单仿写，但对诗歌寓意了解还存在一定困难。
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教材
目标
正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。
了解诗歌内容，体会各国儿童团结友爱，感受诗歌高兴气氛；知道太阳是大家，世界人民应该和睦相处。
会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤”等4个词语。
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教学
重难点
引导学生有感情品读、朗诵诗歌、激发学生对太阳喜爱之情。
经过读感受诗歌含义，让学生明白太阳是大家，世界也是大家。
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说教法
分享阅读法
启发式教学
直观教学法
讨论教学法
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说学法
Concept
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教学
过程
初读诗歌，整体感知
激趣导入、活跃气氛
重点感悟，指导朗诵
自主识字，指导书写
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教学
过程
一、激趣导入活跃气氛
1、猜谜语。
2、谈话：你喜欢太阳吗？说说为何喜欢。
3、今天，我们一起来学习一首描写太阳诗歌——《太阳是大家》。
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教学
过程
二、初读诗歌，整体感知
1、初读诗歌。要求：读准字音，读通顺句子。
2、了解全文共4小节。
3、听朗诵。注意节奏、断句。
4、自由练习朗诵。
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教学
过程
三、重点感悟指导朗诵
分小节学习诗歌，读中悟，悟中读。
第一小节：红彤彤。词语拓展——ABB式词语
第二小节：太阳做了哪些好事？
品味：洒、拔、陪着、……
写话练习：太阳还做了哪些好事？
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教学
过程
三、重点感悟，指导朗诵
第三小节：你知道哪些别国家？
第四小节：太阳为何要到别国家去？
太阳到别国家干什么？
你想对别国家儿童说些什么？
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教学
过程
三、重点感悟指导朗诵
拓展：你知道哪些别国家？
第四小节：太阳为何要到别国家去？
太阳到别国家干什么？
你想对别国家儿童说些什么？
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教学
过程
三、重点感悟，指导朗诵
拓展升华：
除了太阳是大家，还有什么是大家？
月亮是大家，地球是大家，天空是大家，大地是大家，海洋是大家……
假如有些人破坏地球环境，你想对他说些什么？
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教学
过程
四、自主识字，指导书写
1、课件出示４个要求会写生字。
2、观察字形，书写时要注意什么？
霞（雨字头）。
3、学生书写生字。
4、优异作品展示。
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教学
过程
五、板书设计点明主题
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