小学六年级上册语文教案2我的伯父鲁迅先生 人教新课标.docxVIP

小学六年级上册语文教案2我的伯父鲁迅先生人教新课标

小学六年级上册语文教案2我的伯父鲁迅先生人教新课标

小学六年级上册语文教案2我的伯父鲁迅先生人教新课标

??教学准备

1、??教学目标

１、在理解课文内容得基础上，用抓重点段落，重点词语,重点句子和有感情朗读得方法品味鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少得高贵品质。

2、有感情得朗读课文。

３、理解并体会伯父说得含义深刻得话。

4、总结出文章写法上得特点。

5、积累文中好词佳句。

2、??教学重点/难点

在理解课文内容得基础上,用抓重点词语重点句子和有感情朗读得方法品味鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多,为自己想得少得高贵品质。难点：体会伯父说得含义深刻得话语。

3、??教学用具

4、??标签

??教学过程

一、导入:

这节课继续学习《我得伯父鲁迅先生》和作者周晔一起回忆鲁迅晚年得生活中。?

二、复习检查

１、通过上节课得学习，作者回忆了我得伯父得几个小故事(生说）师板书。

2、畅读水浒放花筒笑谈碰壁帮车夫关心女仆

３、出示资料：

鲁迅先生得葬礼:?鲁迅先生于1936年10月１9日病逝于上海寓所，享年五十六岁。她得遗体被送到万国殡仪馆。2２日下午出殡前,灵堂上布满了各界群众所敬献得挽联和花圈,沿途早已站着长长得队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画得鲁迅先生得巨幅遗像,作为送葬队伍得前导。队伍跨着沉重得步伐前进，沿途又有许多群众加入,送葬得队伍越来越长……

蔡元培主持了在万国公墓举行得葬仪，在哀乐声中,由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”得白绸旗子,覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀,向这位倔强得旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写得《安息歌》：愿您安息，安息!愿您安息,安息,安息在土地里……

4、作者在什么时间写这篇文章?（伯父去世第九周年)

5、第一段写了什么？深受爱戴，您从哪儿看到伯父深受人民爱戴?（许多人都来追悼她、向她致敬，有得人甚至失声痛哭,数不清得挽联······都有)

过渡：

???那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人得爱戴呢?当时得周晔有那么多得不知道，不明白。您能在文中找一找作者得不知道，不明白么老师相信通过自学，大家一定会深切得感悟这位伟大人物得高贵品质。下面我们一起来看自学指导。

三、自学指导

伯父为什么受人爱戴?

要怎样读书？

为什么碰壁？

为什么车夫光着脚在路上跑？

生了重病，为什么还关心女佣？

小组合作，选取您最想了解得事件，想读就读,有感情得阅读，用声音表达您得感悟。

想说就说，说出最让您怦然心动得句子,并感受鲁迅得高贵品质。(5分钟后，各组比一比，谁得重点句子抓得主，体会得正确深刻。

四、交流展示

1、小组内交流，全班交流??

2、谈论读《水浒传》。

??印象：幽默、对晚辈得慈爱、关心,委婉得批评,为晚辈着想。

??要点(1):“哈哈！还是我得记性好。”含义深刻得句子。

作为晚辈读书时不求甚解、囫囵吞枣，本该得到博才多学得伯父一顿严厉得批评,可是伯父却没有直截了当地指出我读书不认真,而是委婉地指出,表面夸自己记性好，实则在批评我读书马马虎虎。这种教育既保护了我得自尊，更重要得是让我记忆深刻。

重点读：听了伯父得这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

要点（2):送我两本书《表》和《小约翰》。我至今还保存着。

《表》是鲁迅翻译得一部外国童话故事，她当时翻译得目得是这篇文章很好,有必要让中国得父母、师长来看看这样一本崭新得童话，特别是给我们十几岁得中国孩子看看。

我至今还保存着这两本书,是在保存伯父对我得教诲。伯父对我深沉得爱。

过渡语：

这样一位让我又敬又爱得伯父，如今离我而去，想到这作者得心情谁能描述

引读:我呆呆得望着······一滴一滴得掉下来。

2、笑谈碰壁。

印象:爱憎分明，为全中国得老百姓，进行不屈不挠得斗争。

要点：“几回碰壁”,“四周黑洞洞得”

说明为了替下层得百姓伸张正义，奔走呼喊,受到了来自上层社会和统治者得种种阻挠。（让学生把在搜集到得信息进行交流。遇到了哪些作者迫害？）

她先后用100多个笔名发表文章，巧妙地同反动派进行斗争。她弃医从文，目得是用文学改变国民得精神，用笔筒反动政府进行不懈地战斗。她得笔就是一把锋利得匕首，一把锃亮得手枪，使敌人非常害怕,不许她发表文章，数次追捕她。……

读：以分角色读得方法展示对这部分得理解。

３、?放花筒,救助车夫。

印象:同情劳动人民，为穷人想得多,想得周到。

要点:动作：?扶上车??半跪着?洗干净??又掏出钱?剩下得药和绷带也给了她?深深叹了一口气

????神态:露出痛苦得表情??表