二年级体育上册 2.14持轻物掷准，跳短绳教案.docx

二年级体育上册2.14持轻物掷准，跳短绳教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课是二年级体育上册第2.14节，课程内容主要包括持轻物掷准和跳短绳两个部分。

1.持轻物掷准：学生将学习如何正确握持轻物（如投掷棒、羽毛球等），并通过练习提高掷准的能力。教师会引导学生掌握投掷的基本动作和技术要领，包括握持、摆臂、投掷等环节，培养学生的协调性和准确性。

2.跳短绳：学生将学习跳绳的基本动作和技术要领，包括正确的跳绳姿势、节奏感和协调性。教师会引导学生进行跳绳练习，包括单人跳、双人跳等，以提高学生的身体协调性和灵活性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.运动能力：通过持轻物掷准和跳短绳的练习，提高学生的运动能力，使其能够正确握持轻物，掌握掷准的基本动作和技术要领，同时培养跳绳的基本动作和技术要领，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其能够自觉地进行体育锻炼，培养良好的生活习惯和健康意识。

3.体育品德：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，使其能够遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争，培养良好的体育品德。

4.学会学习：培养学生自主学习的能力，使其能够自觉地进行体育锻炼，掌握运动技能，提高自身的运动水平。

学情分析

本节课的对象是二年级的学生，他们正处于生理和心理发展的关键时期，身体素质和运动能力逐渐增强，同时也具有较强的学习兴趣和好奇心。对于持轻物掷准和跳短绳这两个部分，学生们可能有不同的基础和能力。

1.持轻物掷准：大部分学生可能对持轻物掷准动作有一定的了解，但动作的准确性和协调性可能存在差异。部分学生可能握持轻物的姿势不正确，摆臂和投掷的动作不够流畅。此外，学生的力量和投掷距离也有所不同，需要针对性地进行指导。

2.跳短绳：大部分学生可能已经掌握了跳绳的基本动作，如正确的跳绳姿势、节奏感和协调性。但部分学生可能跳绳的连续性、速度和技巧上存在问题，如绳子的高度、脚尖着地等。此外，学生的体能水平也会影响跳绳的表现。

在行为习惯方面，学生们可能存在以下特点：

1.注意力分散：二年级学生注意力容易分散，需要教师通过趣味性和互动性的教学方法吸引他们的注意力，保持课堂的活跃氛围。

2.团队合作意识：学生们在团队合作方面可能存在差异，有的学生积极主动，有的学生较为内向。教师需要通过分组练习和比赛等形式，培养学生的团队合作精神。

3.学习兴趣：学生们对体育活动充满兴趣，教师可以利用这一点，创设有趣的游戏和竞赛，激发学生的学习积极性和参与度。

对于课程学习的影响如下：

1.知识与技能：学生们的知识基础和技能水平可能存在差异，教师需要针对不同水平的学生进行分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.过程与方法：学生们在运动过程中可能采用不同的方法，教师需要引导学生掌握正确的运动技巧，培养良好的运动习惯。

3.情感态度与价值观：学生们对体育活动的态度和价值观可能有所不同，教师需要通过积极的教学氛围和鼓励性的评价，培养学生的运动兴趣和积极态度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对二年级学生的特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解持轻物掷准和跳短绳的基本动作和技术要领时，运用讲授法简洁明了地传达知识，帮助学生建立正确的动作概念。

（2）示范法：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观地观察和模仿，提高学生的动作准确性。

（3）分组练习法：将学生分为不同的小组，进行分组练习和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

（4）游戏法：设计趣味性的游戏，让学生在游戏中练习持轻物掷准和跳短绳，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.设计具体的教学活动：

（1）持轻物掷准：通过“掷准接力赛”游戏，让学生在比赛中练习持轻物掷准，提高学生的动作协调性和准确性。

（2）跳短绳：开展“跳绳接力赛”和“个人跳绳挑战赛”，让学生在比赛中提高跳绳的速度、连续性和技巧。

（3）团队合作：设计“丢沙包”游戏，让学生在团队合作中练习持轻物掷准，培养学生的协作能力和沟通意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示持轻物掷准和跳短绳的基本动作和技术要领，帮助学生直观地理解和学习。

（2）视频：播放优秀学生的跳绳视频，让学生模仿和学习，提高自己的跳绳水平。

（3）在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如学生动作展示、成绩记录等，提高教学的便捷性和准确性。

（4）体育器材：准备足够的体育器材，如轻物、跳绳等，确保每个学生都能得到充分的练习机会。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：