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山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册第二单元第1课《大熊猫的两个愿望》教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册第二单元第1课《大熊猫的两个愿望》。课程内容包括:1.了解大熊猫的生活习性和生存现状;2.学习如何保护大熊猫及其栖息地;3.掌握基本的视频剪辑技巧,制作关于大熊猫保护的宣传片。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在生物课上学过关于大熊猫的生活习性和生存现状,在信息技术课上学过视频剪辑的基本技巧。本节课将引导学生将已有知识运用到实际问题中,提高学生的综合实践能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。通过学习大熊猫的生活习性和生存现状,提高学生的环保意识,培养他们关爱动物、保护家园的责任感。同时,通过视频剪辑技巧的学习与实践,提升学生的信息技术应用能力,培养他们的创新精神和团队协作精神,使学生在实际问题中能够运用所学知识解决问题,提高学生的实践能力。
重点难点及解决办法
重点:1.大熊猫的生活习性和生存现状;2.保护大熊猫及其栖息地的方法;3.视频剪辑技巧的应用。
难点:1.如何有效保护大熊猫及其栖息地;2.如何将视频剪辑技巧应用于实际问题。
解决办法:1.通过观看纪录片、案例分析等,让学生深入了解大熊猫的生活习性和生存现状,提高他们的环保意识;2.组织学生进行小组讨论,共同探讨保护大熊猫及其栖息地的方法,培养学生团队协作精神;3.教师示范视频剪辑技巧,学生跟随操作,结合实际案例进行练习,提高学生的实践能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室内的计算机、投影仪、白板、视频剪辑软件;
2.课程平台:学校提供的教学管理系统;
3.信息化资源:关于大熊猫的纪录片、案例分析文档、视频剪辑教程;
4.教学手段:小组讨论、教师示范、学生实践、互动提问。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布关于大熊猫生活习性和生存现状的预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕大熊猫保护的方法,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读关于大熊猫的资料,理解其生活习性和生存现状。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解大熊猫的生活习性和生存现状,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放关于大熊猫保护的案例视频,引出保护大熊猫及其栖息地的重要性,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解保护大熊猫及其栖息地的方法,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生共同探讨更多有效的保护方法,培养学生团队协作精神。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验保护大熊猫及其栖息地方法的实践。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解保护大熊猫及其栖息地的重要性。
-实践活动法:设计小组讨论,让学生在实践中掌握保护方法。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解保护大熊猫及其栖息地的重要性,掌握有效的保护方法。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课的内容,布置学生制作关于大熊猫保护的宣传片片段,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与大熊猫保护相关的拓展资源(如更多案例视频、保护计划等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学
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