初中生物中考复习 主题四 生物圈中的绿色植物 课时3 绿色植物的光合作用和呼吸作用及其在生物圈中的作用.pptVIP

主题四生物圈中的绿色植物第一部分中考考点过关课时3绿色植物的光合作用和呼吸作用及其在生物圈中的作用

内容一览考点1光合作用考点2呼吸作用考点考点3光合作用与呼吸作用的区别与联系实验真题命题点光合作用和呼吸作用实验5绿叶在光下制造有机物考点4绿色植物在生物圈中的作用实验6验证二氧化碳是光合作用必需的原料实验7验证光合作用产生氧气实验8呼吸作用相关实验

考点考点1光合作用1.定义绿色植物通过，利用，把二氧化碳和水转化成储存能量的（如淀粉），并且释放出的过程就是光合作用。?2.光合作用的表达式叶绿体光能有机物氧气

考点考点1光合作用3.光合作用的实质(1)物质转化：将和转化成有机物，并释放出。?(2)能量转化：将太阳能转化为储存在有机物中的。?二氧化碳水氧气化学能

考点考点1光合作用4.光合作用的影响因素(1)光照强度：在一定范围内，光照增强，光合作用。当光照增强到一定程度后，光合作用不再增强。?【特别提醒】光照强≠光合作用强。夏季光照最强时，气温高，为防止蒸腾作用过强、水分散失过多，气孔保护性关闭，二氧化碳吸收量减少，光合作用强度降低。增强

考点考点1光合作用(2)二氧化碳浓度：在一定范围内，提高二氧化碳的浓度可以光合作用有机物的产量。?(3)温度：植物在适宜的温度条件下正常进行光合作用，温度过高或过低都会影响光合作用速率。提高

考点考点1光合作用5.光合作用原理在农业生产上的应用(1)间作套种、合理密植：充分利用光照。(2)温室大棚：增加二氧化碳浓度、调节温度、增加时间等等。?光照

考点考点1光合作用真实情境1.在鱼缸中养鱼时，往往需要在鱼缸中放置一些水草，原因是绿色的水草可以进行光合作用产生氧气，增加水中氧的含量，为鱼缸中鱼类的生命活动提供氧气。水草通过光合作用制造的有机物还可以为一些植食性鱼类提供食物。2.种植丝瓜、葡萄等有藤蔓的植物时，往往需要为其搭建支架供其攀缘，目的是使其充分接受光照。

考点考点1光合作用提分技法易混易错辨析(1)绿色植物的所有活细胞都能进行光合作用。()(2)叶片是绿色植物进行光合作用制造有机物的唯一器官。()(3)绿色植物通过光合作用储存的能量来源于光能。()(4)光是绿色植物进行光合作用不可缺少的原料。()?√??

考点考点2呼吸作用1.定义细胞利用，将有机物分解为和，并将储存在中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。?2.呼吸作用表达式氧二氧化碳水有机物

考点考点2呼吸作用3.呼吸作用的实质呼吸作用的实质是分解，释放。?4.呼吸作用的影响因素(1)温度：在一定范围内，随着温度升高，呼吸作用，温度过高，呼吸作用减弱。?(2)水分：植物含水量增加，呼吸作用。?(3)氧气浓度：在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著。(4)二氧化碳浓度：二氧化碳浓度增加，呼吸作用。?有机物能量加强加强加强减弱

考点考点2呼吸作用5.呼吸作用在生产生活上的应用(1)适时松土、及时排涝：增加土壤中氧气的含量，促进根的。(2)增大昼夜温差：夜间降低温度，减少呼吸作用过程中有机物的消耗，增加有机物的积累量。(3)低温环境储存水果、蔬菜：温度低，呼吸作用减弱，减少有机物的消耗。(4)粮食晒干储存：缺少水分，呼吸作用减弱，减少有机物的消耗。呼吸

考点考点2呼吸作用真实情境1.新疆哈密瓜、葡萄等瓜果特别甜，原因是新疆地区昼夜温差大。白天光照时间长，温度高，光合作用强，合成的有机物多；晚上温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少。所以积累的有机物（糖类）多。2.卧室内不适宜摆放大量绿色植物，原因是夜间植物会进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。3.暴雨过后农田积水不及时排出容易导致农作物烂根，原因是土壤中氧气过少，农作物根部细胞无法正常呼吸。

考点考点2呼吸作用提分技法易混易错辨析(1)植