江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 2.1认识地球教案5 （新版）湘教版.docx

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册2.1认识地球教案5（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册2.1认识地球教案5（新版）湘教版

教材分析

《江苏省徐州市铜山区七年级地理上册2.1认识地球教案5（新版）湘教版》立足于湘教版地理教材，针对七年级学生认知特点，以地球的基本知识为教学核心。本章节内容紧密联系课本，以地球的形状、结构、经纬度等基础知识为切入点，引导学生从宏观角度认识地球。通过本节课的学习，学生将掌握地球的基本概念，了解地球的自转与公转，认识经纬网，为后续地理知识的学习奠定基础。课程内容注重实践性与实用性，旨在培养学生对地球的直观认识，激发学生学习地理的兴趣。

核心素养目标

本章节旨在培养学生以下地理学科核心素养：空间观念与地理思维能力，培养学生通过观察、想象、分析等手段形成对地球空间形态的认识；科学探究与地理实践能力，通过实践活动，掌握运用经纬度定位的基本技能，增强解决实际地理问题的能力；综合思维与地理创新能力，启发学生从多角度、多层次认识地球，激发对地理现象的好奇心与探究欲；以及地理信息素养，学会搜集、处理与运用地理信息，增强对地理信息的敏感性和判断力。通过本章节学习，促使学生形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本章节学习之前，学生已在之前的课程中了解了地球的基本概念，对地球是一个巨大的球体有了初步的认识。他们也对地理学科的基本研究方法有所了解，如使用地图、观察地理现象等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对地理学科充满好奇心，特别是对地球的奥秘有着浓厚的兴趣。他们在形象思维和动手操作方面表现出较强的能力，喜欢通过观察、实验等直观方式学习新知识。此外，学生的合作学习能力也较强，喜欢在小组讨论中分享观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在认识地球的过程中，学生可能对地球的自转和公转产生的地理现象理解不够深入，对经纬度的运用和地理坐标的确定存在困难。此外，空间想象能力较弱的学生可能会在理解地球的形状和空间结构时遇到挑战。同时，部分学生可能在信息搜集和处理方面缺乏经验，需要教师在教学中予以引导和帮助。

教学资源

1.硬件资源：

-地球仪

-实验用球体模型

-经纬度教学卡片

-投影仪

-计算机及多媒体设备

2.软件资源：

-地理教学软件

-电子版教材

-地球自转与公转动画素材

-地理信息系统（GIS）教学模块

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-在线地理学习平台

4.信息化资源：

-电子白板互动工具

-网络地理教育资源库

-多媒体地理教学PPT

5.教学手段：

-分组合作学习

-探究式学习

-实践操作活动

-情境教学

-互动问答与讨论

-课后在线辅导与交流

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校课程管理系统，发布关于地球基本知识的学习资料，包括电子教材和相关动画视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地球的自转与公转”，设计问题，如“地球自转产生了哪些地理现象？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解地球自转和公转的概念。

-思考预习问题：学生对设计的问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至课程平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习做好知识准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放地球自转和公转的动画视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的原理及其产生的地理现象。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过地球仪观察经纬度的分布。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答和集体讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，对地球自转和公转的知识点进行深入思考。

-参与课堂活动：学生小组合作，通过地球仪学习经纬度的使用。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对知识点的深入理解。

-实践活动法：通过地球仪操作，加强学生的空间观念。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对地球自转和公转知识点的理解。

-培养学生的空间思维能力和地理实践能力。

-增强学生的团队合作和沟通能力。