人美 版四年级美术下册 9.《用彩墨画鱼》教学设计.docx

人美版四年级美术下册9.《用彩墨画鱼》教学设计

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教学内容

本节课为人美版四年级美术下册第9课《用彩墨画鱼》。课程内容主要围绕彩墨画的基本技巧和表现方法展开，让学生通过观察和分析不同种类的鱼的特点，运用彩墨画技法创作出富有生动性和趣味性的鱼作品。教学过程中，引导学生掌握彩墨画的用水、用色、用笔等基本技巧，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。

课程内容包括：

1.认识彩墨画的材料和工具，了解彩墨画的技法和特点。

2.观察不同种类的鱼的特点，分析鱼的形态、结构、色彩等。

3.运用彩墨画技法，创作出一幅富有生动性和趣味性的鱼作品。

4.学生互相欣赏、评价作品，教师进行总结和指导。

教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生发挥个性和创造力，培养学生的审美素养和绘画技能。同时，注重学生的安全教育和环保意识，提醒学生使用绘画工具时的注意事项，以及保持创作环境的整洁。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过学习，学生能识别和分析鱼的形态特点，运用彩墨画技法表现鱼的生动形象，提升图像识读和美术表现能力。在创作过程中，学生将培养自己的审美判断力，发挥创意实践，将所学知识与文化理解相结合，从而创作出具有个性和趣味性的鱼作品。通过本节课的学习，学生将提高自己的美术核心素养，培养审美素养和绘画技能。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握彩墨画的材料和工具：让学生了解彩墨画的用水、用色、用笔等基本技巧，能够正确使用彩墨和绘画工具。

（2）观察和分析鱼的特点：通过观察不同种类的鱼，学生能够分析鱼的形态、结构、色彩等，为绘画创作提供基础。

（3）运用彩墨画技法创作鱼作品：学生能够运用所学技巧，创作出富有生动性和趣味性的鱼作品。

2.教学难点

（1）彩墨画的用水、用色、用笔技巧：学生难以掌握水分的控制、色彩的搭配和笔法的运用，需要在实践中不断练习和体会。

（2）表现鱼的动态和神态：学生难以把握鱼的动态和神态，导致作品缺乏生动性。需要通过观察、分析和实践，引导学生掌握表现鱼动态和神态的方法。

（3）创意实践：如何将所学知识运用到创作中，形成具有个性和独特风格的作品，是学生面临的难点。教师需要通过启发式教学，引导学生发挥想象力和创造力，突破这一难点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重实践教学，引导学生动手操作，通过观察、分析、实践和创作，逐步掌握彩墨画的基本技巧和表现方法。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生克服难点，提高绘画水平。

教学资源

软硬件资源：

1.画纸、画笔、水杯、彩墨等绘画材料。

2.鱼图片、视频资料、参考书籍等。

3.展示板、投影仪、音响等教学设备。

课程平台：

1.班级美术教学微信群，用于分享资料、作业和交流。

2.学校美术教学平台，用于展示优秀作品和评价。

信息化资源：

1.网络图片、视频资料，用于拓展学生视野。

2.专业美术教学网站，提供绘画技巧和教程。

教学手段：

1.示范教学：教师现场演示彩墨画鱼的技巧和方法。

2.小组讨论：学生分组讨论，分享绘画心得和经验。

3.作品欣赏：欣赏优秀鱼作品，分析其艺术特点和技巧。

4.评价与反馈：学生互相评价作品，教师给予指导和鼓励。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《用彩墨画鱼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过画鱼的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索用彩墨画鱼的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解彩墨画的基本概念。彩墨画是使用彩墨在纸上进行绘画的一种艺术形式。它是中国传统绘画的一种，有着悠久的历史和丰富的表现技巧。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了彩墨画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达和创造。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调彩墨画的用水、用色、用笔这三个重点。对于如何表现鱼的动态和神态这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与用彩墨画鱼相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示彩墨画的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“用彩墨画鱼在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他