山西省永济市第三高级中学高中信息技术 6.3综合活动：信息技术问题辩论会教案.docx

山西省永济市第三高级中学高中信息技术6.3综合活动：信息技术问题辩论会教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版高中信息技术选修6.3综合活动“信息技术问题辩论会”。该活动旨在让学生通过辩论的形式，深入探讨信息技术领域的热点问题，培养学生的信息素养、思辨能力和团队协作精神。通过本节课的学习，学生将能够了解信息技术发展现状，关注信息技术对社会生活的影响，提高运用信息技术解决问题的能力。

教学内容主要包括：1.辩论会的组织与参与；2.辩论主题的选择与分析；3.辩论稿的撰写与展示；4.辩论技巧的运用与提高。结合课本内容，本节课将围绕信息技术的安全与隐私保护、人工智能的发展与伦理、互联网+与传统产业的转型升级等热点问题展开辩论。

针对我校学生的实际情况，本节课将注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神，通过小组合作、讨论、展示等方式，让学生在实践中掌握辩论的基本技巧，提高信息素养。同时，教师将发挥引导作用，及时给予学生反馈，确保课堂教学质量。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、团队协作能力和思辨能力，具体核心素养目标如下：

1.信息素养：通过辩论会的形式，让学生了解信息技术领域的热点问题，提高学生关注和理解信息技术对社会生活的影响，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

2.团队协作能力：学生在辩论会中需要分组合作，共同完成辩论主题的选择、辩论稿的撰写和展示等任务，从而培养学生的团队协作能力和分工合作意识。

3.思辨能力：学生通过辩论的形式，锻炼自己的思维敏捷性和逻辑性，学会分析问题、论证观点，并能够倾听他人的意见，培养学生的思辨能力和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.辩论会的组织与参与：如何有效地组织辩论会，并确保学生积极参与。

2.辩论主题的选择与分析：如何引导学生选择具有针对性和热点性的辩论主题，并进行深入分析。

3.辩论稿的撰写与展示：如何指导学生撰写有逻辑性、说服力的辩论稿，并能够自信地展示。

4.辩论技巧的运用与提高：如何培养学生运用辩论技巧，提高辩论水平。

难点：

1.如何在辩论过程中，让学生充分展示自己的观点，同时学会倾听和反驳他人观点。

2.如何评价学生的辩论表现，提高学生的自信心和积极性。

解决办法：

1.通过小组合作、讨论等方式，引导学生共同完成辩论会的组织工作，提高学生的团队协作能力。

2.教师提供辩论主题的选择方向，引导学生关注社会热点问题，并进行深入分析。

3.提供辩论稿的撰写模板和示例，引导学生进行模仿和练习，提高学生的写作能力。

4.组织模拟辩论会，让学生在实战中运用辩论技巧，并给予及时反馈和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师对辩论会的组织流程、辩论技巧等进行讲解，为学生提供理论知识支持。

（2）案例研究法：分析典型的辩论案例，让学生了解辩论会的实际操作和应对策略。

（3）项目导向学习法：学生分组进行辩论主题的选择、辩论稿的撰写和展示，培养团队协作能力。

（4）讨论法：组织学生针对辩论主题进行深入讨论，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组进行角色分配，扮演辩论双方，进行模拟辩论，提高辩论技巧。

（2）实验：组织学生进行辩论演练，让学生在实践中掌握辩论技巧，培养团队协作能力。

（3）游戏：设计辩论相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习辩论知识，提高学习兴趣。

（4）小组竞赛：设置辩论竞赛环节，激发学生的竞争意识和团队精神，提高辩论水平。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作辩论相关知识的PPT，用于讲解和展示，方便学生理解和记忆。

（2）视频：选取典型的辩论比赛视频，让学生直观地了解辩论过程和技巧。

（3）在线工具：利用在线工具进行辩论主题的调查和分析，方便学生获取相关信息。

（4）参考资料：提供辩论相关的参考资料，帮助学生深入了解辩论知识和技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕辩论会的组织与参与，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解辩论会的基本流程和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预