Unit 3 What will you do this summer Lesson 14 Tomorrow we will play（教案）2023-2024学年英语六年级下册.docxVIP

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教案：Unit3WhatwillyoudothissummerLesson14Tomorrowwewillplay

一、教学目标

1.知识目标

（1）能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能用英语简单描述未来的计划。

2.能力目标

（1）能运用所学知识进行简单的日常交流。

（2）能够运用目标句型设计自己的活动计划。

3.情感目标

培养学生的团队协作精神，激发学生对英语学习的兴趣。

二、教学内容

1.单词：go,visit,see,swim,have,campfire,icecream

2.句型：Whatwillyoudothissummer?IwillgoIwillvisitIwillseeIwillswimIwillhaveIwillgocampingandhaveacampfire.Iwilleaticecream.

3.语法：一般将来时

三、教学重点与难点

1.重点：单词的掌握和运用，句型的运用。

2.难点：一般将来时的运用，形容词修饰名词的用法。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，卡片

2.学具：课本，练习本，文具

五、教学过程

1.导入

（1）复习上一课的单词和句型。

（2）引入本课主题，展示图片，让学生猜测将要学习的内容。

2.呈现

（1）展示PPT，呈现本课的生词和句子。

（2）用卡片游戏的方式让学生学习和记忆生词。

3.操练

（1）分组进行角色扮演，运用句型和生词进行对话。

（2）老师参与对话，引导学生正确运用语言。

4.巩固

（1）用PPT展示情景，让学生运用句型进行回答。

（2）进行小组活动，设计自己的夏季计划。

5.作业布置

（1）抄写生词，每个生词写5遍。

（2）用本课句型写一篇小作文，描述自己的夏季计划。

六、板书设计

板书Unit3WhatwillyoudothissummerLesson14Tomorrowwewillplay

板书内容：

1.生词：go,visit,see,swim,have,campfire,icecream

2.句型：Whatwillyoudothissummer?IwillgoIwillvisitIwillseeIwillswimIwillhaveIwillgocampingandhaveacampfire.Iwilleaticecream.

七、课后反思

本节课通过图片和卡片的引入，让学生充分激发了学习兴趣。在操练环节，通过分组角色扮演和小组活动，让学生在实际操作中掌握了句型和生词。但在巩固环节，时间安排不够充分，可以适当延长一些时间，让学生更加熟练地运用所学知识。在作业设计上，除了抄写生词，还可以增加一些拓展性的练习，如让学生用本课句型采访同学，了解他们的夏季计划。总体来说，本节课教学效果良好，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

重点关注细节：板书设计

一、板书设计的重要性

板书设计在课堂教学中扮演着至关重要的角色。一个清晰、有条理的板书能够帮助学生梳理知识点，加深对课堂内容的理解和记忆。同时，板书设计还能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。因此，教师在备课过程中应充分重视板书设计，使其成为教学过程中的一个亮点。

二、板书设计的具体内容

1.生词部分

在生词部分，除了列出单词，还可以添加一些辅助记忆的图片、例句或者词组。例如，在教授“swim”这个单词时，可以在旁边加上一个游泳的图片，让学生能够通过图片来加深对单词的记忆。同时，还可以给出一些例句，如“Iwillswiminthepool.”，让学生能够在具体的语境中理解单词的用法。

2.句型部分

在句型部分，可以列出本节课的主要句型，并结合生词进行示例。例如：

Whatwillyoudothissummer?（你会做什么这个夏天？）

Iwillgotothebeach.（我会去海滩。）

Iwillvisitmygrandparents.（我会去看望我的祖父母。）

Iwillseeamovie.（我会去看电影。）

通过列出这些句型，并结合生词进行示例，可以帮助学生更好地理解和记忆句型的用法。

3.语法点部分

在本节课中，主要学习的一般将来时。在板书设计中，可以单独列出一个部分，用简单的句子或者图示来解释一般将来时的用法。例如：

Today:Igotoschool.（今天：我上学。）

Tomorrow:Iwillgotoschool.