Module 5 Unit 2 There are forty（教案）外研版（三起）五年级英语上册.docxVIP

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教案：外研版（三起）五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用基数词和therebe句型描述某一类事物的数量和位置。

3.能够根据实际情况运用本课所学内容进行交际。

教学内容：

1.生词：classroom,window,door,desk,chair,fan,blackboard,teacher,student等。

2.句子：Therearefortystudentsinmyclassroom.Thereisawindowandadoorintheclassroom.Therearethreedesksandfourchairsintheclassroom.

教学重点与难点：

1.重点：基数词的用法和therebe句型。

2.难点：基数词与therebe句型的综合运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：教材、练习册、文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

2.学生自由交流，分享自己在上节课中学到的内容。

Step2:导入（10分钟）

1.教师通过提问引导学生思考：你们知道教室里有什么吗？

2.学生回答，教师板书关键词：classroom,window,door,desk,chair,fan,blackboard,teacher,student。

Step3:新课呈现（10分钟）

1.教师通过图片和实物展示，引导学生学习本课的生词和句子。

2.学生跟读，模仿语音语调。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，运用本课所学内容进行交际。

2.学生互相提问，练习使用基数词和therebe句型。

Step5:巩固练习（10分钟）

1.教师出示练习题，学生独立完成。

2.教师选取部分学生进行答案展示和讲解。

Step6:课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己的学习收获。

Step7:作业布置（5分钟）

1.教师布置作业，要求学生巩固本课所学内容。

板书设计：

Classroom

Window

Door

Desk

Chair

Fan

Blackboard

Teacher

Student

作业设计：

1.抄写本课生词和句子。

2.运用基数词和therebe句型描述教室里的物品。

课后反思：

本节课通过生动的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握了基数词和therebe句型。在课堂活动中，学生积极参与，互相交流，提高了口语表达能力。然而，在教学过程中，教师还需注意引导学生正确使用基数词，避免混淆。课后，学生可以通过作业进一步巩固所学内容，提高自己的英语水平。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充和说明：

教具与学具在教学过程中起着至关重要的作用，它们可以帮助教师更直观、生动地展示教学内容，同时也能激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在Module5Unit2Thereareforty这节课中，教具与学具的准备应该围绕教室内的物品以及基数词的用法展开。

1.PPT：教师可以制作一份包含教室内各种物品图片的PPT，如教室、窗户、门、桌子、椅子、风扇、黑板、老师和学生等。这些图片可以帮助学生更好地理解和记忆生词。在PPT中，还可以插入一些动画效果，使课堂更加生动有趣。

2.黑板和粉笔：教师可以使用黑板和粉笔来板书关键词和重点句子。在课堂上，教师可以随时在黑板上写下与教学内容相关的单词或句子，以便学生更好地跟随教学进度。同时，黑板也可以用来展示一些例句，让学生模仿和跟读。

3.教材和练习册：教师应确保每个学生都有一套完整的教材和练习册。这些教材和练习册是学生学习的重要资料，学生可以通过教材来学习新的知识，通过练习册来巩固所学内容。在课堂上，教师可以引导学生翻阅教材，查找生词和句子，从而提高学生的自主学习能力。

4.文具：学生需要准备一些文具，如铅笔、橡皮和彩色笔。这些文具可以帮助学生在课堂上做笔记、画图和标记重点内容。教师可以鼓励学生使用彩色笔来标记教材中的生词和重要句子，从而提高他们的学习效果。

5.其他教具：除了上述教具外，教师还可以准备一些其他教具，如实物物品、图片、卡片等。这些教具可以帮助学生更好地理解和记忆单词。例如，教师可以准备一些教室内的实物物品，如桌子、椅子等，让学生触摸和描述这些物品。教师还可以制作一些单词卡片，让学生抽取并朗读单词。

在教学过程中，教