Unit 3 Part B Lets talk Lets play（教学设计）四年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）.docx

Unit3PartBLetstalkLetsplay（教学设计）四年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3PartBLetstalkLetsplay（教学设计）四年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）Unit3PartBLetstalkLetsplay。通过本节课的学习，学生将掌握如何询问他人的喜好，并能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流。具体内容如下：

1.学习新词汇：like,love,hate,favorite,football,basketball,volleyball,baseball,soccer,computer,music,read,watchTV。

2.学习新句型：Whatdoyoulike?Ilike...;Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...;Idontlike...;Ilove...;Ihate...。

3.通过Letstalk部分，学生将学习如何询问他人的喜好，并回答问题。

4.通过Letsplay部分，学生将通过游戏的方式巩固所学的内容。

本节课的教学内容与学生已有的知识联系紧密。在之前的课程中，学生已经学习了如何询问和回答个人的喜好，如Whatsyourfavoritecolor?Ilikeblue.等。本节课将进一步扩展学生的词汇量，并教授新的句型。同时，通过游戏的方式，学生能够更加轻松地掌握所学的内容。

核心素养目标

1.语言能力：学生将能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流，询问他人的喜好，并回答问题。

2.学习能力：学生将通过自主学习和合作学习的方式，提高自己的学习效率，能够主动探索和解决问题。

3.思维品质：学生将培养批判性思维，能够对不同的喜好进行分析和比较，并提出自己的观点。

4.文化意识：学生将了解不同国家的文化背景，尊重他人的喜好，培养跨文化交际的能力。

本节课的教学内容与学生的核心素养目标紧密相关，旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中运用所学的内容，提高自己的综合素质。

学情分析

1.学生层次：本节课的学生为四年级学生，他们的英语水平参差不齐。有的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的交流，而有的学生则英语基础较弱，需要更多的指导和帮助。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，能够进行简单的交流。然而，他们的语言运用能力有待提高，尤其是在询问他人喜好和回答问题时，有些学生可能会出现词汇和语法上的错误。同时，学生的学习能力和思维品质也有待提高，需要通过适当的引导和练习来培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

3.行为习惯：大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂活动。然而，也有一部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心，这对他们的学习效果产生了不利影响。此外，学生在自主学习和合作学习方面的能力也有待提高，需要教师进行适当的指导和鼓励。

4.对课程学习的影响：由于学生的英语水平、学习能力和行为习惯等方面的差异，他们在学习本节课的内容时可能会遇到不同的困难。对于英语基础较弱的学生，他们可能会在词汇和句型的理解和运用上遇到困难。对于注意力不集中的学生，他们可能会在学习过程中分心，影响学习效果。对于自主学习和合作学习能力较弱的学生，他们可能会在学习和交流中感到吃力。

5.应对策略：针对学生的不同层次和特点，教师需要制定相应的教学策略。对于英语基础较弱的学生，教师可以通过更多的指导和帮助来提高他们的英语水平。对于注意力不集中的学生，教师可以通过创造有趣的教学活动和吸引学生的注意力来提高他们的学习效果。对于自主学习和合作学习能力较弱的学生，教师可以通过提供更多的学习资源和组织合作学习活动来提高他们的学习能力和交流能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材是四年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）Unit3PartBLetstalkLetsplay。教材中包含了本节课的学习内容，如新词汇、新句型等，以及相关的练习和活动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握新词汇和句型，教师可以准备一些与体育活动相关的图片，如足球、篮球、排球等，以及相关的视频资料，如体育比赛视频、运动员采