2024-2025学年新教材高中语文 第1单元 中华文明之光 1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 齐恒晋文之事 庖丁解牛教案 新人教版必修下册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第1单元中华文明之光1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐齐恒晋文之事庖丁解牛教案新人教版必修下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》和《齐恒晋文之事》。这两篇文章均选自《论语》，是高中语文新人教版必修下册第1单元“中华文明之光”中的重要篇目。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过记录孔子与四位弟子的对话，展现了孔子的教育思想和人格魅力；而《齐恒晋文之事》则通过叙述齐恒公和晋文公的故事，反映了古代君主的德行和政治智慧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了《论语》中的一些篇章，对孔子及其弟子有一定的了解。此外，学生在小学和初中阶段学习了文言文的基础知识，具备一定的文言文阅读能力。因此，本节课的教学可以从回顾和巩固已有知识入手，通过深入学习这两篇文章，提高学生的文言文阅读能力，进一步理解儒家思想的基本内涵。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》和《齐恒晋文之事》，学生能够运用文言文的语言特点，理解和运用相关的词汇和句式；通过分析文章中的对话和故事，发展学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏孔子和古代君主的行为和思想，提高学生的审美鉴赏能力；通过学习儒家思想，加深对中华优秀传统文化的理解，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子的教育思想。文章通过记录孔子与四位弟子的对话，展现了孔子的教育思想和人格魅力。学生需要理解孔子提出的“仁、义、礼、智、信”等观念，以及他主张的“己所不欲，勿施于人”的道德原则。

（2）掌握《齐恒晋文之事》中的古代君主德行和政治智慧。文章通过叙述齐恒公和晋文公的故事，反映了古代君主的德行和政治智慧。学生需要理解齐恒公的“仁德”和晋文公的“明智”，以及他们如何运用这些品质来治理国家和处理事务。

（3）提高文言文阅读能力。本节课的两篇文章均为文言文，学生需要在理解文章内容的基础上，掌握文言文的阅读方法，提高阅读文言文的能力。

2.教学难点

（1）理解孔子教育思想的内涵。孔子提出的“仁、义、礼、智、信”等观念抽象而深刻，学生需要通过具体案例和实际生活中的应用，深入理解这些观念的含义和价值。

（2）分析古代君主德行和政治智慧。学生需要理解古代君主如何运用“仁德”和“明智”来治理国家和处理事务，这需要对历史背景和人物性格有深入的了解。

（3）阅读和理解文言文。文言文的语言特点和表达方式与现代汉语有所不同，学生需要掌握一定的文言文阅读技巧，如了解常见的文言文词汇和句式，才能准确理解文章的含义。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、讨论等，帮助学生理解和掌握核心知识，并采取有效的教学策略，帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解，系统地传授《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》和《齐恒晋文之事》的文章内容，阐述孔子的教育思想以及古代君主的德行和政治智慧。

（2）案例研究法：教师选取具体的案例，分析孔子与弟子的对话以及齐恒公和晋文公的事迹，让学生深入理解儒家思想的核心观念和古代政治智慧。

（3）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对文章内容的理解和感悟，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演孔子、弟子以及齐恒公、晋文公等角色，通过角色扮演的方式，深入理解文章内容，感受人物性格和思想。

（2）实验：教师设计实验，如模拟古代君主决策过程，让学生亲身体验并理解古代君主的德行和政治智慧。

（3）游戏：设计相关主题的游戏，如“孔子教育思想大富翁”，让学生在游戏中巩固对孔子教育思想的理解。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作PPT，展示文章内容、人物关系、重要观念等，直观地呈现教学信息，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与文章内容相关的视频，如古代君主的纪录片，增强学生对历史背景的理解。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，促进学生在线互动，拓展学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》和《齐恒晋文之事》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《论语》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《论语》的图片或视频片段，让学生初步感受儒家文化的魅力或特点。

简短介绍《论语》的基本概念和