三年级上册英语教案-Unit 3 Lesson14 My Body-冀教版.docxVIP

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教案：三年级上册英语教案Unit3Lesson14MyBody冀教版

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

（2）学生能够用英语简单描述自己的身体部位。

2.能力目标：

（1）学生能够通过图片和实物，用英语进行简单的交流和描述。

（2）学生能够通过小组活动，提高自己的团队合作能力和口语表达能力。

3.情感目标：

（1）学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。

二、教学内容

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，并能够用英语简单描述自己的身体部位。

2.教学难点：学生能够正确地运用生词和句子进行描述，并在实际情景中进行运用。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、实物、挂图、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，询问学生近况，然后引导学生谈论自己的身体部位。

2.引入（10分钟）

教师展示图片和实物，引导学生说出身体部位的名称，并让学生指着自己身体的相应部位。

3.呈现（15分钟）

教师通过挂图和录音，呈现本节课的生词和句子，让学生跟读并模仿。

4.操练（15分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述自己的身体部位，并相互指点和模仿。

5.巩固（10分钟）

教师设计一些有趣的游戏，如“找出隐藏的身体部位”、“人体拼图”等，让学生在游戏中运用所学知识。

6.拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，并鼓励学生课后继续练习。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit3Lesson14MyBody

HeadEyeEarNoseMouthArmLegBody

Thisismyhead./Thisismyeye./Thisismyear./Thisismynose./Thisismymouth./Thisismyarm./Thisismyleg./Thisismybody.

七、作业设计

1.抄写生词和句子，每个单词和句子写两遍。

2.画一张自己的人体图，并在相应部位标出英文名称。

3.与家长进行英语对话，描述自己的身体部位。

八、课后反思

本节课通过图片、实物、挂图和录音等多种教学手段，让学生直观地学习了身体部位的单词和句子。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在课后作业的布置上，可以更加多样化，如让学生编写小故事，运用所学知识进行描述等，以提高学生的综合运用能力。

教学过程是教学设计中的核心环节，它直接关系到教学目标的实现和教学质量的高低。在教学过程中，教师需要通过一系列的教学活动，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生的认知发展和能力提高。

一、热身（5分钟）

热身活动是教学过程中的重要环节，它可以有效地激活学生的学习状态，调动学生的学习积极性。在热身活动中，教师可以与学生进行简单的英语对话，询问学生近况，然后引导学生谈论自己的身体部位。这样既可以让学生逐渐进入学习状态，又可以复习和巩固已学的知识。

二、引入（10分钟）

引入活动是教学过程的关键环节，它可以帮助学生建立对新知识的学习兴趣和认知预期。在引入活动中，教师可以通过展示图片和实物，引导学生说出身体部位的名称，并让学生指着自己身体的相应部位。这样可以帮助学生直观地理解和记忆新知识，激发学生的学习兴趣。

三、呈现（15分钟）

呈现活动是教学过程的核心环节，它是对新知识的直接呈现和讲解。在呈现活动中，教师可以通过挂图和录音，呈现本节课的生词和句子，让学生跟读并模仿。这样可以帮助学生准确地掌握新知识，提高学生的语言表达能力。

四、操练（15分钟）

操练活动是教学过程中的实践环节，它可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。在操练活动中，教师可以组织学生进行小组活动，让学生用英语描述自己的身体部位，并相互指点和模仿。这样可以通过实际操作，让学生更好地理解和记忆新知识。

五、巩固（10分钟）

巩固活动是教学过程中的复习环节，它可以让学生对所学知识进行复习和巩固，提高学生的记忆效果。在巩固活动中，教师可以设计一些有趣的游戏，如“找出隐藏的身体部位”、“人体拼图”等，让学生在游戏中运用所学知识。这样可以通过复习和巩固，提高学生的学习效果。

六、拓展（5分钟）

教学过程是教学设计中的核心环节，教师需要通过一系列的教学活动，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生的认知发展和能力提高。在教学过程中，教师需要注意教学活动的衔接和过渡，保持教学过程的流畅性和连贯性，同时根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教