- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024秋四年级英语上册Unit1TheClothesWeWearLesson2NewandOld教案冀教版(三起)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024秋四年级英语上册Unit1TheClothesWeWearLesson2NewandOld教案冀教版(三起)
教材分析
《2024秋四年级英语上册Unit1TheClothesWeWearLesson2NewandOld教案冀教版(三起)》主要介绍了衣服的种类、新旧衣服的概念以及衣服的搭配。本节课通过图片和情景对话的形式,让学生掌握衣服的词汇,如“T-shirt”、“jeans”、“skirt”等,同时学会描述衣服的新旧程度,如“new”、“old”等。此外,本节课还引导学生学会询问和回答衣服的搭配问题,如“DoesthisT-shirtmatchtheskirt?”。
本节课内容与学生日常生活紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习,学生能够掌握一定数量的衣服词汇,提高听说能力,为实际生活中的衣服搭配提供指导。在教学过程中,教师应注重引导学生运用所学知识进行实际操作,提高学生的语言运用能力。同时,注意培养学生的团队协作精神,使其在互动交流中提高英语水平。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读本节课所学的衣服词汇,如“T-shirt”、“jeans”、“skirt”等,同时能够用英语描述衣服的新旧程度,如“new”、“old”等。
2.文化意识:通过学习衣服的搭配,学生能够了解并尊重不同文化背景下的着装习惯,提高跨文化交际能力。
3.思维品质:本节课通过引导学生思考衣服的搭配问题,培养学生独立思考、判断的能力,提高学生的思维品质。
4.学习能力:本节课鼓励学生主动探索、合作学习,培养学生自主学习的能力,使其能够在今后的学习中更好地掌握新知识。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)衣服词汇的掌握:本节课的核心内容是让学生掌握一定数量的衣服词汇,如“T-shirt”、“jeans”、“skirt”等。这些词汇是学生日常生活中经常接触到的,掌握这些词汇对于提高学生的英语水平具有重要意义。
(2)描述衣服新旧程度:学生需要学会用英语描述衣服的新旧程度,如“new”、“old”等。这是本节课的重要内容,也是学生在实际生活中常用到的表达方式。
(3)衣服搭配的询问与回答:学生需要学会如何用英语询问和回答衣服搭配的问题,如“DoesthisT-shirtmatchtheskirt?”。这是本节课的另一个重点内容,有助于提高学生的实际应用能力。
2.教学难点:
(1)衣服词汇的掌握:对于一部分学生来说,记忆和掌握新单词可能存在困难。因此,教师需要采取有效的教学方法,如通过图片、实物、游戏等方式,帮助学生更好地记忆和理解单词。
(2)描述衣服新旧程度:学生可能对英语表达衣服新旧程度的方式不够熟悉,因此需要在教学中进行针对性讲解和练习,让学生充分掌握这一表达方式。
(3)衣服搭配的询问与回答:在实际交流中,学生可能不知道如何运用所学知识进行衣服搭配的询问与回答。教师可以通过创设情境、组织小组讨论等方式,让学生在实际操作中学会运用英语进行衣服搭配的询问与回答。
(4)听力理解:对于部分学生来说,听力理解可能是本节课的一个难点。教师可以充分利用多媒体教学资源,如图片、视频等,帮助学生更好地理解听力内容。同时,教师还可以通过重复播放、降低语速等方式,降低学生的听力难度。
(5)文化差异:本节课涉及到不同文化背景下的着装习惯,学生可能对这部分内容不够了解。教师可以结合教材内容,简要介绍相关文化背景,帮助学生更好地理解和尊重不同文化的着装习惯。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪、计算机、音响等;
-学生使用的课本、练习册、笔记本等学习用品;
-教师准备的教学PPT、图片、视频等资料。
2.课程平台:
-学校提供的在线学习平台,如学习管理系统(LMS)等;
-互联网上的教育资源,如英语学习网站、教育论坛等。
3.信息化资源:
-英语学习软件和应用程序,如Anki、Duolingo、HelloTalk等;
-在线英语词典和翻译工具,如Google翻译、有道词典等;
-英语学习视频和音频资源,如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。
4.教学手段:
-小组讨论:将学生分成小组,让他们在课
您可能关注的文档
- 2024-2025学年学年高一英语 Module 5教学设计(必修1).docx
- 2024-2025学年高中物理 第一章 抛体运动 第4节 平抛物体的运动教案4 粤教版必修2.docx
- 八年级语文下册 动物植物 第十三课 雪猴 第三课时 深学课文教案 新教版(汉语).docx
- 七年级英语下册 Unit 3 Welcome to Sunshine Town Grammar教案 (新版)牛津版.docx
- 青岛版三年级数学上册第二单元2.6求比一个数的几倍少几的数是多少(同步教学设计).docx
- 认识东南西北 (教案)人教版三年级下册数学.docx
- 活动17《交通协管我来做》第一课时(教案).docx
- 9古诗三首 第一课时《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx
- 湘艺版二年级下册教案 第五课 四小天鹅舞曲.docx
- 通用新版声律启蒙第4课《二冬其一》教学设计教案.docx
文档评论(0)