六年级上册语文部编版（五四制） 第三单元 语文园地 同步练习.doc

第三单元语文园地

一、选择题

1.下面各句运用描写方法说法有错的一项是（）

A．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）

B．老班长说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”（语言描写）

C．他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。（动作描写）

D.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。（场面描写）

2.下列各项中，属于对人物心理描写的一项是（）

A．胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

B．战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

C．马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头。

D．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”

3.下列对人物的描写方法判断有误的一项是（）

A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）

B．他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？（心理描写）

C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。（肖像描写）

D．他的脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。（动作描写）

4.下列句子判断有误的一项是???（）

A．他也躲到厨房里，哭着不肯出门。（运用了心理描写）

B．他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽。（运用了肖像描写）

C．他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（运用了语言描写）

D．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（运用了动作描写）

5.对下列句子所使用的描写方法判断有误的一项是（）

A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写）

B．他说：“我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。”（语言描写）

C．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）

D．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。（语言描写）

二、阅读理解

（一）特殊的点名

刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道:“同学们，下课了!”

然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀!怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。

这时，班长站了起来，红着眼圈说:“老师，您给我们点个名吧!”

沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说:“对!老师，您就再给我们点一次名吧!”

马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名!”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。

“马国政!”

“?”同学们蒙了。

“到!”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

这件事情发生的背景是什么?

画线句子主要用了哪两种描写方法?

分析“?”的表达效果。

马教授为什么要点自己的名字?

为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水?

六年小学生活即将结束，相信你也舍不得离开自己的老师。请用心给老师写一句临别赠言。(字数限20字以内)

（二）秋枣儿红

钟读花

（1）中秋前后，秋枣成熟了。

（2）家乡到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时流溢着枣香。人站在村西的山包上俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽;人行街头，举手即能摘下大颗的枣儿，放入口中咀嚼，脆生生，甜润润，齿颊生香。

（3）这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，茂盛的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便“哗啦啦”地掉落一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”

（4）几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。

（5）现在想来，那种淳朴、和睦的邻里之情，真是让人回味不已。

（6）秋枣成熟的时候，